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5071.浅论外语教学中关于母语的地位和语言教学中的实施措施[内容预览]2012-08-28

浅论外语教学中关于母语的地位和语言教学中的实施措施 一、文献综述随着语言教学逐渐步入“后教学法”时代，国外学者从理论和实证两方面对于母语与目的语在外语课堂上的使用情况进行了大量研究，对此存在两种相对立的观点。 (一)外语课堂上语言使用的理论研究 1.完全或几乎完全使用目的语的观点支持外语课堂完全使用目的语的学者中，一些人(如Car－roll，1975:Burstall，1968:等)认为学习者接受的目的语输入越多，习得的目的语也就越多，因此在外语课堂上要最大限度地使用目的语。Bright和McGregor（1

论文类别：英语语言学人气：3387论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-28免费论文 Free Thesis

5072.论述高职英语教学中的翻译基本基础和语法教学的作用[内容预览]2012-08-28

论述高职英语教学中的翻译基本基础和语法教学的作用 1理论基础:翻译法和交际法翻译法和交际法相结合的英语语法教学方法是基于外语教学界翻译法和交际法这两大语言教学方法提出的。翻译法兴起于18世纪末、19世纪初，其理论基础是历史比较语言学。该方法是外语教学史上最早最完整的一个教学法体系，长期以来，在我国英语教学中一直占统治地位，直到目前，在我国仍占有相当的市场。该方法主张用母语进行教学，以培养读写书面语能力为主要目标，以系统的语法知识为教学的主要内容，对语法规则进行详细的分析，要求学生熟记并通过翻译练习加以巩固。但是，翻译法忽视语言听说能力的培养

论文类别：英语语法人气：4456论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-28免费论文 Free Thesis

5073.探讨大学英语教学中的翻译特点与关系代词which的使用方..[内容预览]2012-08-28

探讨大学英语教学中的翻译特点与关系代词which的使用方法 关系代词which的用法关系代词which多指事或物，在从句中主要做主语和宾语。如：①This is the picture which caused such a sensation.这就是那部轰动一时的影片。这个句子里，which指代picture（影片），在从句中做主语。（A.J.Thomson&A.V.Martinet，1986：79）。②He never got back the money which he had lent him.他从未收回他曾借给他的那笔钱

论文类别：英语翻译论文人气：3884论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-28免费论文 Free Thesis

5074.浅谈俄语教学中的行为导向内涵和高职课堂中的教学特点[内容预览]2012-08-28

浅谈俄语教学中的内涵和高职课堂中的教学特点 注重情境设计，展开联想的翅膀学习语言离不开情境。情境设计能够高度集中学生的注意力，并能够充分发挥学生的主观能动性，让每个人都得到锻炼，打破中学阶段的“哑巴俄语”。教师上课要不断启发学生去思考，去设计情境下的会话，引导学生围绕情景进行讨论、辩论来发现问题和解决问题，实现情境设计。每隔两三周，要求学生自由组合，分组(不超过5人)用俄语做一次情境设计，进行课堂展示，老师点评后，由学生加以完善，最后制作成PPT存档。题材不限，可以是电话联络、爬山、看电影、到俄罗斯餐馆就餐和招聘求职现场等。必须有视频和音频，而且不能一个人说，要求小组全

论文类别：俄语教学论文人气：3606论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-28免费论文 Free Thesis

5075.论述俄语听力教学中的图式理论应用方式和特点[内容预览]2012-08-28

论述俄语听力教学中的图式理论应用方式和特点 图示理论与听力理解 １．听力理解的信息处理过程听力理解过程是一个信息传递的过程，是听者通过声音这个载体将所传递信息进行提取、记忆与理解的过程。我们在听的过程中对所获得的信息除了运用必要的语音、语调、语法、词汇等语言知识外，还调动了大脑中的已存图式，即非语言知识结构进行思考、假设、揣摩意义、预测内容的发展、注意分析综合、做出判断推理、并验证和修改假设，从而理解和吸收信息，通过创造性的思维活动和重新组合语言活动，重建与听者原有知识结构和以获取的旧信息相匹配的新信息，也即理解了话语者的意思。（Ａｎｄｅｒｓｏｎ，Ｌｙｎ

论文类别：俄语教学论文人气：6636论文属性：本科毕业论文 Thesis加入时间：2012-08-28免费论文 Free Thesis

5076.competition policy, coordinated effect-holiday——..[内容预览]2012-08-28

论文题目：competition policy, Coordinated effect-Holiday论文语种：英文您的研究方向：经济是否有数据处理要求：否您的国家：英国您的学校背景：阿斯顿大学要求字数：3000论文用途：本科课程论文 BA Assignment是否需要盲审（博士或硕士生有这个需要）：否补充要求和说明：论文是根据我们组presentation slide写的，主要分析economic theory。具体要求和参考文献都在附件里面，谢谢 Competiti

论文类别：MBA essay人气：4554论文属性：课程作业 Coursework加入时间：2012-08-28原创论文 Original thesis

5077.浅谈日语文化教学中的语言功能和话题的开展[内容预览]2012-08-28

浅谈日语文化教学中的语言功能和话题的开展 1.话题展开、结束型话题展开、结束型，表示说话人要开始或要结束一个话题。常用的表现形式有以下几种，“最初に”“，次に”，“最後になりますが”。请看下面的例子及其分析。（1）田島：最後に、議論のまとめも含めて、これからどうしていくかという議論をやりたいと思います。(2)桂：憲法調査会の最終報告を取り上げるにあたって「朝日」は「、九条改正方向示さず」と報じた。たしかに明確な方向は出ていない。しかしこの言い方は「、朝日」の願望を反映するものだという気がする。（田島＊桂『世界』2006）以上例子中，元话语的

论文类别：日本语言学人气：2783论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-28免费论文 Free Thesis

5078.论述日本文化的“礼仪之美”构建方式以及在大学的教学..[内容预览]2012-08-28

论述日本文化的“礼仪之美”构建方式以及在大学的教学策略 一、以日本文化的“礼仪之美”构建大多以英语专业语言技能的学习为背景，并深受欧美文化的浸染，在课堂表现上更加理性自主，课堂行为更加自由，自我意识较强。针对教学通常存在沉闷的时段和一些松弛现象，在新学期之始或新课程开始之初，围绕“日本人的礼节”为题，通过语言、图片、视频等方式展开一场日本礼节文化的跨文化认知习得，让学生们初步感受到日本人尊师重道与循规蹈矩的礼仪文化对构建宽严相济的教学氛围大有裨益。例如：日本人谦虚礼让、彬彬有礼，同事、行人间极少发生口角。在与日本人交谈时，不要边说边指手划脚

论文类别：日语教学人气：5129论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-08-28免费论文 Free Thesis

5079.浅析英语专业学生的学习动机与自主学习[内容预览]2012-08-28

浅析英语专业学生的学习动机与自主学习 本实证研究中，作者随机选取山东省济南市1所高校的55名英语专业大学生进行调查。本文以自我决定理论作为研究的理论基础；在数据收集过程中，采取调查问卷的形式；在数据分析时，作者应用了统计软件SPSS17.0以保证分析结果的真实性和有效性。Chapter One Literature Review1.1.An Overview of the Studies on Learner Autonomy1.1.1.An Overview of the Studies on Learner Autonomy abroad

论文类别：英语论文范文人气：6804论文属性：硕士毕业论文 dissertation加入时间：2012-08-28收费论文 Charging Thesis

5080.提高翻译课程测试对翻译教学的积极作用[内容预览]2012-08-28

提高翻译课程测试对翻译教学的积极作用 作为在翻译教学中起着重要作用的翻译课程测试，无论从测试目的、测试类型和测试内容的确立到测试的具体实施都应得到严格的控制，以保证测试能够有效地反馈教学情况，促进教学。然而，我国翻译课程测试并未受到足够的重视。Chapter One Introduction1.1 Background of the StudyThere are many reasons to develop translation testing,some seek to develop English reading proficiency

论文类别：英语翻译论文人气：4403论文属性：硕士毕业论文 dissertation加入时间：2012-08-28收费论文 Charging Thesis

5081.中职英语教学中的习得性无助现象[内容预览]2012-08-28

中职英语教学中的习得性无助现象 习得性无助产生后会造成动机上的损害，认知方面的障碍；情绪上的创伤等危害。同时塞利格曼也指出人类的习得性无助经过一定的努力使可以消除的。第1章 文献综述1．1习得性无助概述习得性无助（learned helplessness）是美国心理学家马丁.塞里格曼1967年在实验时发现的。他用狗作了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击。多次实验后，蜂音器一响，在给电击前，先把笼门打开，此时狗不但不逃而是不等电击出现就先倒在地开始呻吟和颤

论文类别：英语教学法人气：3182论文属性：硕士毕业论文 dissertation加入时间：2012-08-28收费论文 Charging Thesis

5082.英语专四的短文听写对听力教学的反拨效应[内容预览]2012-08-28

英语专四的短文听写对听力教学的反拨效应 英语专业四级考试中的听写会对英语专业学生的学习与老师的听力教学产生正面还是负面的反拨作用呢？听力对教与学的各个方面产生什么样的影响呢？作者将针对这些问题展开研究，从而提出建议和对策，提高积极的反拨作用的影响，避免或减少消极作用的影响。 Chapter One Introduction1.1 Research BackgroundLanguage testing is an important measurement of foreign language teaching and learning,

论文类别：听力口语人气：5433论文属性：硕士毕业论文 dissertation加入时间：2012-08-28收费论文 Charging Thesis

5083.大学英语阅读教学中的篇章格律理论[内容预览]2012-08-28

大学英语阅读教学中的篇章格律理论 为了证实该试验的可操作性，本文对篇章格律理论在大学英语阅读教学当中的应用进行了阐释。Chapter One IntroductionEnglish,one of the world’s most widely used languages,plays a vital role in every aspect of the modern world.In fields such as politics,economy,and education,English has already become the most imp

论文类别：英语阅读人气：4151论文属性：硕士毕业论文 dissertation加入时间：2012-08-28收费论文 Charging Thesis

5084.把互动教学法应用于高职非英语专业听说课堂上[内容预览]2012-08-28

把互动教学法应用于高职非英语专业听说课堂上 本文力图在建构主义理论、二语习得理论和社会互动理论的指导下，把互动教学法应用于高职非英语专业听说课堂上，为了发现互动教学法在实践中的优势及其存在的问题。分析其原因，探索出一种更加适合高职非英语专业学生听说课的互动模式。 Chapter One Introduction1.1 Background of the ResearchWith the rapid improvement of global economic integration,the whole world seems like a

论文类别：英语教育毕业人气：5862论文属性：硕士毕业论文 dissertation加入时间：2012-08-28收费论文 Charging Thesis

5085.学生英语写作水平提升过程中同伴反馈的作用[内容预览]2012-08-28

学生英语写作水平提升过程中同伴反馈的作用 写作是英语学习者必须掌握的一项重要的语言技能，不像单科的基本技能（听，说，读），写作能综合地反映英语学习者的语言流利程度。 Chapter One Introduction1.1 Research BackgroundMuch importance should be attached to the teaching of English writing.Looking back the history of English writin

论文类别：英语教学法人气：4189论文属性：硕士毕业论文 dissertation加入时间：2012-08-28收费论文 Charging Thesis