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3031.合理设计作业的及科学评价作业的方法[内容预览]2013-09-25

教孩子就是在做教育， 但是教育的本身必须适合儿童心理发展， 从儿童心理的水平或状态出发，才能实现其作用（朱智贤《儿童心理学》）。 心理学家认为，只有通过儿童的眼光观察世界， 以儿童的思维理解世界和感受世界，带上儿童的经验，关注儿童的关注，快乐儿童的快乐，幸福儿童的幸福，才符合儿童的心理水平和状态，教育也才有作用。 基于这一当今课程改革的新理念， 我从学生的学习和发展考虑，合理地设计英语课外作业，并给予科学的评价。 有效的作业评价增进了我和学生间的情感交流， 调动了学生学习的积极性，树立了学习的信心，促进了学生形成良好的学习习惯。

论文类别：英语教学法人气：1595论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-09-25收费论文 Charging Thesis

3032.初中英语学案的设计及其原则研究[内容预览]2013-09-25

学案是课堂教学的基础。 设计出一份好的学案， 既是有条不紊地进行课堂教学的基本保证， 又能培养不同层次的学生独立解决问题的习惯，提高他们的自学、合作探究等方面的能力。 教师应在紧密结合新目标教材的内容和学生实际情况的前提下设计学案，以便有效地指导学生进行学习。 因此，如何设计一份导学案已经成为教师热议的话题之一。导学案是经教师集体研究、个人备课、集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。导学案的编写要以教学内容为依据， 以学生的学情为出发点， 以便于学生进行课前预习、课中研讨和课后反馈， 完善其自

论文类别：初中英语教学人气：2797论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-09-25收费论文 Charging Thesis

3033.巧用教育技术手段优化教学环节提高小学英语教学[内容预览]2013-09-25

新课程改革正在如火如荼地进行着，我们深深体会到新课改给学生带来的实惠，也大大提高了教师对教材、对课堂的处理能力。 我们在教学时，应利用多种教学媒体手段，激发学生思维， 提高学生分析问题和解决问题的能力，加大学生的阅读量、丰富英语知识、实现能力和素养的双提升，大大提高学生的英语素养。 一、巧用教育技术装备设置 英语情境，激发学生学习兴趣苏霍姆林斯基认为：“培养学习的兴趣是推进学生进行复杂认识活动的重要动力。 ”所以，我们英语教师必须改变教学方法，进行任

论文类别：小学英语人气：2158论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-09-25收费论文 Charging Thesis

3034.选择有效教法 突出自主学习[内容预览]2013-09-25

近年来新课程改革的春风已吹绿了祖国大地， 每个学校每个教师都试图对自己的教学方法进行改革， 加之教育系统对 “新教学法”的大量宣传与推介，各种各样的“教学法”如雨后春笋般出现在教师眼前。 例如“先学后教， 当堂训练”“目标教学法”“讲学稿模式”“合作学习法 ”等 ，在如此眼花缭乱的 “教法 ”面前，许多教师茫然了，觉得自己不会教了，甚至像“郑人买鞋”一样忘记了原来最实用的方法了。 在教学中也出现了一些教师为了突出学生主体地位， 没有必要讨论的问题让学生讨论， 本该用实验来验证的操作也让学生讨论，把讨论当成了课堂的主要形式，教学从一个极端走向了另一个极端， 无谓地浪费了课堂宝贵的时

论文类别：英语教学法人气：1698论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-09-25收费论文 Charging Thesis

3035.师生互动在现代高中教学中的作用[内容预览]2013-09-25

随着课程改革的不断深入， 现代教育越来越注重学生的主体作用， 在教学过程中教师注重学生主动的、富有创造性的学习，把学生的发展置于人文精神之中， 以培养学生学习的主动性与积极性，培养学生的创新能力。为了达到这一目标， 教师在教学过程中就要改变过去那种一板、一笔、三尺讲台的传统灌输式的教学模式，把新型的“师生互动”教学模式融入课堂。 《基础教育课程改革纲要》明确指出：“教学过程是师生交往、 共同发展的互动过程。 ”这种师生互动对于提高教学效率具有明显的作用。 一、师生互动在现代教学中的作用 &

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3036.小学英语游戏教学的方式与方法[内容预览]2013-09-25

有研究表明，5-10 岁这一时期是学习外语的黄金时期。 与成年人相比，孩子学英语有着天然的优势， 这一阶段是孩子成长过程中学习语言的最佳时期。 在这个时期，孩子对语言特别敏感，学习语言也很容易。 所以，从娃娃抓起，让孩子从小就接触英语，培养学习的兴趣和良好的语言学习习惯， 并多进行口语练习，掌握一些基本的日常交际用语，加深对英语的感知能力和对西方文化背景及语言表达习惯的了解， 这些都有助于他们今后对英语的使用。 小学生因为对母语有了一定的认识与感受，基本可以熟练运用，所以我们在教学英语的时候， 不仅仅要他们背诵多少个单词，背多少句型，关键还是要看语言运用的能力。 小学生由于年龄的

论文类别：小学英语教学人气：3277论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-09-25收费论文 Charging Thesis

3037.探析数据库原理与数据库设计的教学方法[内容预览]2013-09-25

数据库技术产生于六十年代末， 是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。数据库技术是信息系统的核心和基础， 它的出现极大地促进了计算机应用向各行各业的渗透。 一、关于数据库原理的学习 与其他语言相比， 数据库原理尽管从内容上偏重于理论， 但在学习过程中仍然要注重解决实际问题的能力，可采用如下方法来学习：1.学习数据库设计时必须要对整个数据库设计流程有清晰的认识。 从“需求分析→概念结构设计→逻辑结构设计→数据库物理→数据库运行和维护”，各阶段的主

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3038.初中英语课堂中利用多媒体教学的意义[内容预览]2013-10-05

一、利用多媒体导入，引起学生注意 对于一节新课来说， 导入是最基本的一步，但也是非常重要的一步。 课文的导入就像是戏曲的序幕，可以酝酿情绪，吸引学生的注意力，渗透主题和带入情境。 中学生正处于爱唱、爱跳、爱玩的年龄段，有意注意时间较短，自制力相对较差。 对他们来说，单调、乏味的导入根本不能吸引他们的注意力，因此，教师可以运用多媒体进行导入， 在课堂的一开始就引起他们的注意，提起他们的兴趣。 多媒体可以呈现出图文并茂、动静相融、声像俱全的教学情境，同时刺激学生的眼、耳、手、口等多种感官， 提高学生思维的活跃性， 使学

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3039.探析提高学生的阅读能力的方法[内容预览]2013-09-25

在学习中，不仅仅是语文学科，学习任何一门知识都必须以阅读为基本方式， 通过阅读获取知识和能力。 因此，提高学生的阅读能力并不仅是为了考试时他们能取得优异的成绩， 而且更重要的是为了提高他们的学习效率和理解能力， 为他们将来的终身学习打好基础。 语言心理学家认为，人们在阅读时，眼、口、脑、手等器官并用，可以有效地理解和吸收书面信息，巩固记忆，有利于动脑思考，丰富语言知识，了解社会文化背景，陶冶情操，开发智力。 但如何提高阅读能力，从而使学生真正具备综合运用语文的能力呢？ 一、因材施教，注重差异性

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3040.探析英文报刊阅读在中学英语中的教学方法[内容预览]2013-09-25

一、引言 阅读是学习外语、吸收语言材料、获取感性认识的重要途径。Chomsky (1965)认为，语言知识能力的核心就是当语言素材积累到一定量后， 会自动转换成日后语言使用能力的素材。 因此在我国的外语教学中，阅读一直占据着重要的地位，受到人们的重视。 在近几年的高考英语命题中， 阅读材料也大量使用了外文报刊上的文章， 这些文章语料真实贴近生活， 既有效地考查了学生的阅读能力和语言运用能力，也彰显了时代性。 因此，单纯依赖课本中的阅读素材对中学生英语能力的提高是不够的， 广泛阅读有真实性和时效性的报刊时文，才能更好

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3041.通过现代教育技术提高英语阅读教学[内容预览]2013-09-25

当今社会教育发展突飞猛进， 课程改革如火如荼，随着学生年龄段的增长，教材涉及的知识点越来越多，难度也越来越大，对小学高年级的学生来说，知识的认知能力、句子的理解能力、 词语的猜测能力也逐渐增强。 因此， 我们小学英语教师必须充分利用现代教育技术手段，加强对学生各方面素养的培养，增大学生的英语阅读量， 丰富学生的英语阅读积淀，实现知识和技能的双提升。 一、发挥现代教育技术的优势作用，培养学生的听说读等能力 按照小学英语新课程标准的规定， 我们英语教学的

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3042.学术文本中的语言形式共选[内容预览]2013-09-25

1． 引言 Sinclair( 2004a: 82 ) 认为，语言运作是在“术语”和“短语”两种趋向之间变动: 术语趋向( terminological tendency) 显示了开放选择原则的作用，即每一个术语都有标准化的界定，表达固定意义，形式不能随意变化; 短语趋向( phraseolog-ical tendency) 则显示了成语原则的作用，强调单个词的意义是模糊的，需要与同语境下的其他语言形式组合互选，才能稳定意义，而语料库语言学的重要研究方向之一便是语言使用的短语趋向。Stubbs( 2009: 119

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3043.培养学生跨文化交际能力的途径和方法[内容预览]2013-09-25

语言和文化是各个民族风土人情的体现，能够充分反应出各民族的文化思维以及价值观念，其特点极具多样性。每一种语言都对应特定的文化，因此，如果对一个民族的文化不够了解，就无法真正掌握这个民族的语言。本文试图从中西方文化差异入手，讨论英语教学中跨文化交际能力培养的途径。 一、英语教学中跨文化教育的现状 英语教学的根本目的在于让不同文化背景的人能够进行跨文化交际。受文化差异的影响，人们的语言表达方式也有所不同，因此，如果只按照特定文化背景下产生的思维逻辑去理解

论文类别：跨文化交际人气：3309论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-09-25收费论文 Charging Thesis

3044.通过激发学生兴趣点丰富完善大班教学[内容预览]2013-10-02

通常而言，教师在课堂人数多在 30 人左右的小班教学有着得天独厚的地利优势。小班学生人数少，教室空间小，教师置身其中，容易与学生融为一体，开展诸多互动切磋。职是之故，小班教学在高校教学中颇受欢迎，并已成为各高校力推的教学方式。然而，囿于师资力量、教学场地、课程安排等原因，现阶段大班教学在高校中仍占相当数量。不同于小班教学师生互动较易，教师在大班教学中找寻学生兴趣点、激发学生求知欲望、把握教学节奏、了解学生学习状态等方面，比小班教学面对的挑战更大。如何因地制宜，有的放矢，做好大班互动式教学，本文拟结合笔者的教学实践谈谈几点疏浅看法。

论文类别：英语教学法人气：3181论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-10-02收费论文 Charging Thesis

3045.传统的英语教学方法与网络即时通讯的研究[内容预览]2013-10-02

0 引言 我国传统教学方法是以传授知识为终端，以教师为主导，只注重知识的传授，由于课堂时间少，教师与学生之间的交流较少，教师授课的同时不能使每位同学都有与教师进行语言交流的机会。传统教法中教师与学生的关系是主动传授与被动接受的关系，是教学的主要方面与次要方面。因此传统的教学方法无法充分调动学生的学习积极性，教学效果没有明显提高。所以目前英语教学的重点和难点就是如何增加学生的语言交流的机会。为了证明网络即时通讯在英语教学中的应用有助于大学英语教学效果的提高，我们进行了实验研究。

论文类别：英语教学法人气：1847论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2013-10-02免费论文 Free Thesis