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511.高职学院非英语系别学生英语学习之存在问题及整改策略..[内容预览]2013-08-02

引言 (一)问题的提出 21世纪已步入了知识经济的时代，世界各国经济贸易往来円益频繁，在这个过程中，不可缺少的是语言工具。作为全世界使用范围最广的语言，英语无疑成为了 21世纪人才必须掌握的技能。英语学习在高职高专教育中尤为重要，高职非英语专业学生不仅要具备良好的专业素质，还要有较强的英语应用能力。目前我国高职院校非英语专业学生英语学习中面临的一个现实问题是：学生入学英语水平低，基础薄弱；学习动机模糊；学习态度消极；学习兴趣匮乏等。这些问题使学生毕业后无法或很难适应经济全球化、办公自动化、信息化社会英语作为全球通用语言广泛适

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512.本地独立学校学生英语学习焦燥、元认知方法和英语成绩..[内容预览]2013-08-02

Chapter 1 Introduction 1.1 Background of the Study 以教师为中心的重点，例如，教材，教学方法和其他外部因素，已经转移到学习者，集中在语言教学领域的20世纪80年代以来，学习者的积极作用，收到相当的重视，从教师和研究人员在采集的过程。这是一个在语言研究领域的突破。学习者的情感因素和认知因素已经给予更多的关注，通过大量的研究。As the focus on teacher-centered, for instance, teaching materials, teach

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513.内容依托教学对提高海洋专业学生英语运用水平及学习动..[内容预览]2013-08-01

CHAPTER ONE INTRODUCTION 1.1 Introduction 研究文献的回顾表明，有基于内容的教学（CBI）在海上主要在中国大学英语教学领域的影响的实证研究较少。本研究试图填补这一空白，提高航海专业学生的英语水平和学习动机，特别专注于构建一个新的CBI海上专业大学英语教学模式探索CBI的有效性。本章首先介绍了开展这项研究的研究者的个人动机。然后，本章介绍了后台运行的研究，包括国外英语教学和英语教学在中国以及航运主要在中国大学英语教学的挑战。接下来，本章的范围，目标和研究的意义进行了阐述。最后，本章概述论

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514.中国学生在我国与在母语为英语国家中英语学习之比对研..[内容预览]2013-08-01

Chapter One Introduction 作为国际教育专家多年的工作经验，笔者太在意中国学生的英语学习。在英语国家的英语学习（ESL）的极大挑战，在中国（EFL），而其实ESL的效应还没有来的期望。凭借长期的观察和疑虑，研究不一定进行Many years working experience as an international education specialist have made the authorcare much about the English learning of Chinese students. En

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515.学习词典之英式英语和美式英语语法差别[内容预览]2013-08-01

Chapter 1 Introduction 1.1 Literature review 相比，英式英语和美式英语之间的差异，在发音，拼写，词的选择，风格，语用学，英语和美式英语之间的语法差异不是那么显眼，众多。更重要的是，它是最令人困惑的扬声器遇到一个文本中的其他的品种（Algeo，2006年）组成的一个品种。不过，由于目前的语言学方面作为一个语言系统的核心语法。支付待遇麦克罗英式英语和美式英语之间的差异已经从词汇EMS的语法用法。许多语言学家纷纷涉足这一领域。约翰Algeo BR E和AMê语法之间的差异做了一

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516.大学非英语系别学生英语词汇附带学习实例研究[内容预览]2013-07-31

Chapter One Introduction 1.1Research Background 词汇是语言教学的中心组织的课程纲要，学习者的表现的评价和获取资源提供（坎德林，1988）。，此外，词汇习得重要的是学习者的语言技能：阅读，写作，听，尤其是阅读。因此，如何帮助学生在更短的时间内学到更多的单词是一个关键的问题。研究人员一直在寻找有效的方法来提高词汇习得的学习者在课堂。但它发现，直接词汇教学似乎是准备不足的基本词汇学习的学习者在英语课堂。大量的话实际上是在不知不觉学到淘汰类。“这里是第一语言的研究意义的广泛阅读词汇收购

论文类别：大学英语教学人气：4769论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-07-31收费论文 Charging Thesis

517.高中英语课间小组讨论和英语学习[内容预览]2013-07-31

Chapter I Introduction 由于改革和开放，中国的英语教育规模日益扩大，并取得巨大的成就在教育以及教学，新课程的实施促进了我国的教育和教学，但我们的英语教育情况是不令人满意的，尤其是在一些偏远县市。在本章中，笔者将首先介绍高中英语课堂中的小组讨论与英语学习的背景。其次，这项研究的目的和意义进行讨论。三，理论基础介绍。它结束了与结构的论文。Since the reform and opening up, China's Englisheducation scale has increasingly expanded and

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518.内蒙古师范学院非英语系别学生英语词汇能力和词汇学习..[内容预览]2013-07-31

Chapter One Introduction 哦，不。不是词汇的另一个话题。是什么让这个人有什么不同？如雨后春笋般的实验研究和词汇研究发表在该领域的教学和参考材料足以淹没甚至词法专家试图跟上当前趋势。但这些研究很少能够进行词汇教学的实践和学习中内蒙古师范大学学报（IMNU）。非英语专业学生在六年（IMNU）作为一所大学的英语老师，经常听见这样的抱怨是多么枯燥和艰难的学习英语单词的学生，他们中的一些甚至放弃学习英语，因为英语单词记忆的沉重负担。在同一时间，英语单词怎么教教师之间的辩论是愤怒。他们中有些人认为，在英语词汇学习有没有捷径可走

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519.词汇学习方法培训对非英语班大学生英语词汇学习之影响[内容预览]2013-07-30

Chapter One Literature Review 1.1 Language Learning Strategy 什么是学习策略?自1975年以来,各种理论家已经导致了语言学习策略的定义。不同的模型来分类和创建一个层次的策略的基础上,他们如何与学习者和相似的和他们如何用于学习的过程。What is a learning strategy? Since 1975, various theorists have contributed to thedefinition of language learning

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520.非英语专业学生英语词汇学习方式调查研究[内容预览]2013-07-30

Chapter 1 Introduction 1.1 Research Background 词汇是第二外语习得的基本元素。正如英国语言学家地区检察官威尔金斯说，“没有语法，很少可以传达;没有词汇，没有什么可以传达”（威尔金斯，1972：111）。在学习外语的过程中，扩大学习者的词汇是人生最根本的方面。然而，词汇没有得到足够的重视。对于一件事，不会有太多的研究开展的关于这方面的语言学习和另一个，大多数语文教师认为词汇在语言学习过程中，可以留给自己照顾自己（国家，1990：1）英语是一个外语，其中有一个大的词汇量。没

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521.l2(汉语)对某省少数民族学生l3(英语)学习之影响研究[内容预览]2013-07-29

第一章 绪 论 1.1 新疆少数民族的英语教学 我国是一个多民族国家, 少数民族人口众多，多语组合丰富。随着我国对外开放的不断深化，经济的高速发展, 跨地区、跨民族乃至跨国交流和人口迁徙都已司空见惯, 语言接触愈加频繁，外语(主要是英语)教学业已普及。而且，在少数民族地区, 随着双语教学的普及和提高，三语(如英语、俄语等)教学和多语现象也日益普遍。新疆伊犁是一个多民族聚居的地区，到 2008 年，州府伊宁市有 37 个民族，总人口为 45.2 万，其中哈萨克族 2.06 万，占 5%，维吾尔族 22 万，占49%，

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522.非英语系别大学生之英语学习目的、自我调整和自主学习[内容预览]2013-07-29

Chapter One Introduction 1.1 Research Background 很长一段时间，中国的大学英语教学为主的传统工商业的做法，这是一个面向老师的做法。老师平时教导的一切，会谈大部分时间在课堂上，让学生少有机会练习自己或做自主学习。近年来，自主学习的大学英语课程教学要求“在2004年发表以来，特别是在外语教学和学习领域备受关注。该规定强调促进学生个性化学习方法和发展他们的英语自主学习能力，这表明，中国的大学英语教学，将其重点培养学生的自主学习和发展他们的自主学习能力的意识。这种自主学习的发

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523.合作学习方式在高中英语诵读教学之运用[内容预览]2013-07-27

第一章 引言 合作学习理论一直受到各界的关注，目前被广泛应用于各国的大、中、小学的各种教学活动中，这种富有创意和实效的教学理论和策略体系对于改善课堂教学氛围，提高学生的成绩，促进学生的情感发展具有积极的促进作用。国务院2001年5月颁发的《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“鼓励合作学习，促进师生之间的相互交流、共同发展，促进教学相长。” 其中专门提及合作学习，可见国家教育部门对合作学习的重视(国务院关于基础教育改革与发展的决定2001)。2003年制订颁布的《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》指出 “英语教学中教师要特

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524.初中生英语词语学习对策之培养[内容预览]2013-07-26

Chapter OneIntroduction 1.1 Background 词汇的重要性永远不能被夸大。正如著名语言学家威尔金斯（1972，p.Ill）“没有语法很少可以传达;没有词汇没什么可以转达”。婴儿刚开始学习母语的词汇。英语学习者也开始学习词汇。英语词汇学习是英语学习的基础。这是英语学习成功的第一步。“学习者觉得很多他们的困难在接受生产力的语言词汇不足”的使用效果。（国家，2004年，第2页）词汇的大小会直接影响一个人的语言能力。如果没有足够的词汇量，通信受阻。然而，词汇的地位远在外语教学和学习的重要组成

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525.大学英语教育论文：大学生英语听力自主学习的探索与实..[内容预览]2013-07-24

大学英语教育论文：大学生英语听力自主学习的探索与实践 大学生英语听力自主学习的探索与实践 摘要：大学生英语听力是其最重要的英语技能之一，而自主学习是与素质教育相伴而行的学习方法。所以有必要将自主学习运用于英语听力的学习当中。但是英语听力自主学习过大学英语教学范文程中却存在着严重制约着英语听力能力的提高的一系列问题。本文通过对大学生英语听力自主学

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