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3631.写好英语科技论文的诀窍[内容预览]2009-04-15

前 言 我的第一篇英语科技论文写作是把在科大的学士毕业论文翻译成英文。当我一九九零年从纽约州立大学博士毕业时，发表了20 多篇英语论文。但是，我对怎样写高质量科技论文的理解仍旧处于初级阶段，仅知道尽量减少语法错误。这是因为大多数时间我都欣然接受我的博士指导老师Dr. George Stell和Dr. Harold Friedman 的修改，而不知道为什么要那样改，也没有主动去问。这种情况一直持续到我去北卡州立大学做博士后。我的博士后指导老师Dr. Carol Hall建议我到邻近的杜克大学去参加一个为期两天的写作短训班。这堂由Gopen 教授主办的短训班真使我茅塞顿开。第一次，我知道了读

论文类别：Computing and Mathematics人气：10115论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-15免费论文 Free Thesis

3632.学术英语论文各部分的写作要求与写作方法[内容预览]2009-04-14

(一）题名（Title,Topic） 　　题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 　　论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 　　论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话："论文题目是文章的一半"。 　　对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。对这四方面的要求分述如下。 　　1．准确得体 　　要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。

论文类别：文化交流人气：6166论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-14免费论文 Free Thesis

3633.高中英语写作教学中需注意的几个问题[内容预览]2009-04-14

一、注重写作教学的基本训练阶段 　　 英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等，这些都是不可变的，要想在写作中用上它们，用好它们，必须加强这方面的基本训练。首先，加强五种基本句型结构教学。几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型的训练，让他们把这五种基本句型记牢，不断运用。五种基本句型是： （１）Ｓ＋Ｖ； （２）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ； （３）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ； （４）Ｓ＋Ｖ＋Ｐ； （５）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ。 　　 五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较

论文类别：高中英语教学人气：1753论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-14免费论文 Free Thesis

3634.中国学生为什么难写出好英语作文?[内容预览]2009-04-14

这是一个困扰大家很久的问题。从小学开始学习英文直到初中毕业，我们掌握了一定量的单词和句型，但是在运用这些单词和句型的时候，我们往往会先在脑海中构造一个中文的句式，然后把它翻译成中文。 　　比如这个句子： 　　他的笑话把我给逗死了。 　　绝大多数同学都这样写：His joke made me laugh to death. 　　正如一句从英文翻译过来的中文会显露出它原本的英式结构和用词一样，这样一句汉语转换成的英语也会暴露它深刻的中文血统，甚至因为强求对某个局部进行中文对译而导致最后写成的句子贻笑大方。 　　所以在动笔练习写作之前，我们首先要明白一点：虽然思维转换成语言是瞬间的事情，

论文类别：高中英语教学人气：1634论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-14免费论文 Free Thesis

3635.“茶馆问题”与高一英语写作教学探讨[内容预览]2009-04-14

导言: 人教版 SEFC 教材的教学目标是：在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固和扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，使他们在学习英语的过程中，促进心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观世界观和价值观, 整体提高人文素养。写作是学生综合运用语言能力的体现, 高中英语教学应注重写的训练，培养和提高学生的书面表达能力。弗劳尔和海斯(Flower & Hayes)认为写作过程是一种复杂的、有目标的、循环往复的活动, 包括计划、述写和复查三个子过程。作者在写作前必须对材料进行剪裁，安排，重新组织并确立目标；然后把思维转换成文字；最后对写出的东西加以重审。该理论

论文类别：高中英语教学人气：3824论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-14免费论文 Free Thesis

3636.高中英语写作教学策略[内容预览]2009-04-14

摘要：教师要发挥引导作用，以学生为中心，激发并促进写作兴趣形成，积极开展英语自主性学习写作教学，从而使学生掌握有效的写作策略，提高写作水平。 一、背景 长期以来，如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。“给出题目，提出要求，并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文，之后上交给教师批改”是传统英语写作教学的一种模式。这样的训练模式，往往使大部分学生写作相当被动，缺乏积极主动性和写作的热情，同时使广大教师任务繁重，埋头批改于学生作文的语法和词汇等细节性错误，形成了“学生听到写作心烦，教师见到习作头痛”的现象。 这种旧的传统写作教学日益受到抨击。在当今，英语基础教育改革倡导学生

论文类别：高中英语教学人气：3594论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-14免费论文 Free Thesis

3637.高中英语写作错误分析及成功对策[内容预览]2009-04-14

中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据所给提示条件写出１００个单词左右的英语短文。内容连贯，文理通顺，无严重语法或结构错误。这看上去似乎是不很高的要求，在教和学的实践中达到却非易事。历年高考，师生日夜拼搏努力，书面表达得分率总是偏低，即是证明。 学生也普遍反映英文书面表达难，到底难在哪里？为此笔者采用往届高考书面表达原题对所代９５届两个高中班学生进行测试调查，评分标准、时间限制和高考类同。随后对答卷错误进行了分析统计。结果发现学生在有关英语谓语的时态、语气、动词词义辩析和句子结构方面的错误占到大约４２％之多，拼写单词错误约占２５％，名词、代词和冠词类的错误占１５％，介词和关连词使用

论文类别：高中英语教学人气：1949论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-14免费论文 Free Thesis

3638.提高中学生英语写作能力的途径[内容预览]2009-04-14

摘要：在历届高考英语试题中，ＮＭＥＴ（书面表达）所占分数比值逐年增加。为提高中学生英语写作能力，本人积多年教学经验，从基础抓起，从四个方面对学生进行严格训练，初步探索出一条提高学生英语写作能力的有效途径。撰写此文，加以介绍，旨在抛砖引玉，与同仁切磋，共同提高中学英语教学水平。 从历年英语科高考试题来看，ＭＥＴ（中学英语测试）试题中书面表达占分是１５分（占卷面试题的比值为１５％），ＮＭＥＴ试题中书面表达是２５分（占卷面试题的比值为１６．７％），即将举行的９６年ＮＭＥＴ高考英语试题中，书面表达占分是３０分（占卷面试题的比值为２０％）。由此可见，书面表达在高考试题中分值逐渐增加，进一步接近了

论文类别：初中英语教学人气：3216论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-14免费论文 Free Thesis

3639.翻译研究：从规范走向描写[内容预览]2009-04-12

论文类别：英语翻译论文人气：1609论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-12免费论文 Free Thesis

3640.单词拼写与能力培养之浅见[内容预览]2009-04-09

英语高考新题型中的"单词拼写"并不是单一地检测背写英语单词，而是将单词放在句子中，考查学生是否懂得怎么用，即注重单词在语言中的实际运用。因此，我们不应单纯从高考应试角度，而应基于语言是交际工具这一特点来学习单词；不仅强调学英语必须背记单词，更要引导学生将词用活，强化这方面能力的培养与训练。"单词拼写"则是训练、考查学生这种能力的有效手段和测试仪。 "单词拼写"究竟如何解题？词与句之间到底是一种什么关系？如何形成一个有机的整体？当然有"法"可依、有"章"可循。可用下图简要归纳： 该图显示了"单词拼写"解题的整体构思、必经步骤及检查扫描。这就要求考生应具有将待填单词具体到某一情景中，依其

论文类别：英语词汇学人气：2953论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-09免费论文 Free Thesis

3641.从《老人与海》看海明威作品的写作风格[内容预览]2009-04-09

[摘　要]本文从文学文体学的角度对《老人与海》独特的文体特色进行较为系统的分析, 运用统计法和描写法揭示其风格要素即小说的语言材料、表达方式和叙事方式的具体特征, 进而指出《老人与海》是海明威客观、简洁、朴实的美学思想的完美体现。 美国著名小说家海明威是一位不平凡的语言大师, 他以“精通现代叙事艺术”和“在当代风格所发挥的影响”而荣获1954 年诺贝尔文学奖。文学语言可分为两种: 一种是叙事语言, 另一种是人物话语。海明威正是通过这种创新的语言艺术, 创造出一种独特的文学散文风格。本文从《老人与海》入手, 对其语言特色和叙事手法简单的分析。粗略的探析了其独特写作风格及形成原因和影响。

论文类别：英美文学人气：3482论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-09免费论文 Free Thesis

3642.从外贸英语的写作要求谈汉英翻译[内容预览]2009-04-08

[摘　要] 　外贸信函是商业联系的媒介,它的功能是传递信息,使收、发函双方发生贸易往来。外贸英语有其自身的语言表达规律和特点。国外教科书对书写外贸函电要求做到7个“C”,即Clearness (清楚) ,Courtesy(礼貌) , Conciseness (简洁) , Correctness (正确) , Concreteness(具体) , Comp leteness(完整) , Consid2eration (考虑周到) 。本文着重对前三个写作要求进行分析论述,探讨这些写作要求在翻译上的表现形式。 　　一、礼貌原则(Courtesy) :礼貌不仅是一个表面上的礼节问题。它意味着一个诚

论文类别：英语翻译论文人气：2837论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-08免费论文 Free Thesis

3643.对从规范走向描写的翻译研究[内容预览]2009-04-08

摘 要：本文介绍了当今西方翻译研究的一个重要的学派——描写学派的起源、成长与成熟的过程，以及这个学派的特点。文章论述了描写翻译学派对中国翻译理论研究的现实意义。文章认为描写学派可以为各种各样的翻译定位、拓宽翻译研究的领域并丰富翻译实践的手段。 Abstract: This paper traces the origin, growth and development of descriptive translation studies, one of the most influential schools of thought in translation studies in t

论文类别：英语翻译论文人气：3407论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-08免费论文 Free Thesis

3644.大学英语读写课程教学设计新探[内容预览]2009-04-07

摘 要：大学英语课程的教学设计是否合理有效对于教学计划的实施、教学目标的实现以及教学质量的提高有着直接的影响。同样，大学英语读写课程的教学设计也不例外，需要引起我们的极大重视。本文着重对大学英语读写课程教学设计的实施部分谈一些自己的看法。 大学英语课程教学要求》指出：大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能 力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。大学英语课程的教学设计是否合理有效对于教学计划的实施、教学目标的实现以及教学质量的提高有着直接的影响。同样，大学英语读写课程的

论文类别：大学英语教学人气：1895论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-07免费论文 Free Thesis

3645.如何在大学英语教学过程中提高学生对英语的写作兴趣 [内容预览]2009-04-07

摘 要: 英语写作是英语学习的一个重要组成部分, 它不仅是学习英语的目标之一, 还非常有助于系统地提高思维组织能力和语言表达能力, 使在更高层次上运用和掌握已经学到的语言知识, 逐渐培养学生的英语语感。但是长久以来, 写作是学生最薄弱的环节, 很多学生对英语写作敬而远之, 因此提高学生对英语写作的兴趣在大学英语写作课教学过程中是至关重要的, 本文针对这一问题, 结合几年的教学实践从写作教学的出发点、过程和归宿三方面阐述了如何来提高学生用英语写作的兴趣。 在英语学习的高级阶段,以及在未来实践中,写作能力都是有举足轻重的地位。归纳起来,英语写作课的教学任务无非是帮助学生解决“写什么”→“怎

论文类别：大学英语教学人气：1729论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-07免费论文 Free Thesis