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ommonly hears among Americans which capture their devotion to individualism include:“Do your own thing……”
上面的三个句子均被用来对学生进行了测试,结果表明分别有27%、36%、44•2%的学生不清楚句子的结构,找不准主语、谓语,这必然影响他们对句子的理解。
难点二、谓语与所带的宾语被其他成份隔开在SV (主谓结构)、SLP (SVC)主系表结构(主谓补结构)、SVO (主谓宾结构)、SVOO (主谓宾宾结构)、SVOC (主谓宾补结构)和SVOA (主谓宾状结构)的句子中,谓语与其所带的宾语被句子的其他成份(一般是状语或补语)隔开。此种句型结构会造成学生对谓语和宾语的认定困难,进而在理解句意上出现问题。
I knew right there in prison that reading had changed forever the course of my life.
As I see it today, the ability to read awoke inside me some long dormant craving to be mentally alive.
这两个句子经过测试,有高达53•5%和72•1%的学生出现错误,不能正确分析出句子的谓语和宾语,主要原因就是right there in prison和inside me对他们造成了干扰。
难点三、在复合宾语中,宾语与补语的位置互换,补语被放在了宾语的前面:
Americans see as heroes those individuals who “stand out from the crowd”by doing something first.
测试中,有45•9%的学生受到as heroes的干扰,不能很好地理解句意。
难点四、分裂不定式
分裂不定式有多种表现形式,有的表现为不定式符号与后面的原形动词被其他词语隔开;有的表现为在不定式复合结构中,不定式的逻辑主语带有定语(从句)。
I am asking you, my only friend outside of Germany, to someday visit them if you are able.
It isn′t unusual for Americans who are beyond the age of about 22 and who are still living with their parents to pay their parents for room and board.
从测试结果看,学生们对不定式复合结构的掌握要比单纯的不定式差很多。学生们被要求划出句中的不定式或不定式复合结构,结果有58•2%的学生答错例句2,比例句1的19•7%高出将近40个百分点。
难点五、动词短语与其所带的介词或副词被其他词语隔开
But the discoveries and inventions made then and thereafter depended in so many cases on centuries of previous Chinese progress in science, technology and medicine.
经测试,有58•2%的学生分不清depended与on的关系,因为其间的in so many case给他们制造了麻烦。

 

4．结束语
从测试的结果不难看出,学生在句型结构方面确实存在问题。也就是说,对学生们而言存在句型结构方面的难点。这些难点,即是我们英语教学的重点。如果在教学工作中能经常提醒学生注意、熟悉这些难点句型结构,并有针对性地进行练习、训练,那么对提高学生阅读速度,加强学生阅读理解能力,达到较好的阅读效果会起到积极的作用。

 

参考文献:
[1]薄冰.高级英语语法[M].北京:高等教育出版社,1999.
[2]江澄子.大学英语全真题详解[Z]. https://www.51lunwen.org/ 北京:世界图书出版公司, 2000.
[3]茅风华,丛丽君.大学英语全真题详解[Z].北京:世界图书出版公司, 2002.
[4] 21世纪大学英语[Z].北京:高等教育出版社, 1999.本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。