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论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-11-13编辑:huangtian2088027点击率:3314
论文字数:5063论文编号:org201111130641211964语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:本文通过对外语教学的阅读写作进行分析,主要论述了英语教学的阅读中,应该如何提高英语写作能力。
3.写作中的交互写作实际上不是作者的孤立活动。我们写东西是为了让别人看的,是为了向别人传递信息、传达自己的观点和思想感情,与他人交流的。没有读者的作品成其不了作品,不能让人看懂的文章不是好文章,没有人读或不让人读的文章只是一堆没有意义的字符,没有生命,其写作也就失去了意义。这显然是违背写作目的的。通过阅读,写作的存在得以实现,有了阅读,我们的写作欲望得到激发,写作欲望促使写作水平不断提高。读与写始终是同一过程的两个方面,互相作用,相互贯通。阅读中是如此,写作中亦是如此。
3.1作者与读者写作的对象是读者而不是作者自己。这是常识。根据这一写作常识,写作活动一开始,作者就应该面对读者,心里装着读者,保持与读者之间的交流。作者要做到每一句话都是在与读者沟通,每写一句话都必须以读者为对象、做到这些话在读者看来都是有意义的、清楚的,而不是令读者迷惑不解的,讲述的是读者感兴趣或能使读者感兴趣的事,或是讲述读者关心的事,讲述读者不知道而作者想让读者知道的事或道理。Hariston(1998)用了一个形象的比喻来说明写作,他把写作比作一个陪同一群要到游程结束时才付款的游客的导游。导游的讲解必须使游客一路上感到有所收获或感到有趣,不然的话,他们便会中途离去。同理,作者的文章如果使读者感到迷惑、乏味,他们自然就不会读下去。
显而易见,要想使自己的文章不被读者刚看一点点就扔掉,写作时作者必须始终把读者放在脑海里,始终保持着与读者的循环交互。另外,只有作者心里装着读者,写作时作者才会站在读者的角度去审视自己的作品,看自己的表达是否能被大众所接受、自己的语言在大众看来是否是清楚的、准确的,才会根据不同的写作对象和目的采用不同的表达方式、选择不同的内容,而使自己写出来的东西具有可读性。如果作者在写作时不保持与读者的交互,只站在自己的角度去写,就很难保证写作表达的客观性,就有可能写出使别人无法看懂的东西。可见,写作不能没有作者与读者的交互。
3.2写与读写作是一个过程,要完成一次写作必须经历多次的重写。众所周知,每一次重写都是在对前一次写作修改的基础上进行的,而修改必须通过阅读。反复阅读和修改,反复重写,以至完善。这种读与写的本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。