Bussiness ManagementMBAstrategyHuman ResourceMarketingHospitalityE-commerceInternational Tradingproject managementmedia managementLogisticsFinanceAccountingadvertisingLawBusiness LawEducationEconomicsBusiness Reportbusiness planresearch proposal
英语论文题目英语教学英语论文商务英语英语论文格式商务英语翻译广告英语商务英语商务英语教学英语翻译论文英美文学英语语言学文化交流中西方文化差异英语论文范文英语论文开题报告初中英语教学英语论文文献综述英语论文参考文献
ResumeRecommendation LetterMotivation LetterPSapplication letterMBA essayBusiness Letteradmission letter Offer letter
澳大利亚论文英国论文加拿大论文芬兰论文瑞典论文澳洲论文新西兰论文法国论文香港论文挪威论文美国论文泰国论文马来西亚论文台湾论文新加坡论文荷兰论文南非论文西班牙论文爱尔兰论文
小学英语教学初中英语教学英语语法高中英语教学大学英语教学听力口语英语阅读英语词汇学英语素质教育英语教育毕业英语教学法
英语论文开题报告英语毕业论文写作指导英语论文写作笔记handbook英语论文提纲英语论文参考文献英语论文文献综述Research Proposal代写留学论文代写留学作业代写Essay论文英语摘要英语论文任务书英语论文格式专业名词turnitin抄袭检查
temcet听力雅思考试托福考试GMATGRE职称英语理工卫生职称英语综合职称英语职称英语
经贸英语论文题目旅游英语论文题目大学英语论文题目中学英语论文题目小学英语论文题目英语文学论文题目英语教学论文题目英语语言学论文题目委婉语论文题目商务英语论文题目最新英语论文题目英语翻译论文题目英语跨文化论文题目
日本文学日本语言学商务日语日本历史日本经济怎样写日语论文日语论文写作格式日语教学日本社会文化日语开题报告日语论文选题
职称英语理工完形填空历年试题模拟试题补全短文概括大意词汇指导阅读理解例题习题卫生职称英语词汇指导完形填空概括大意历年试题阅读理解补全短文模拟试题例题习题综合职称英语完形填空历年试题模拟试题例题习题词汇指导阅读理解补全短文概括大意
论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2016-01-05编辑:lgg点击率:3260
论文字数:39658论文编号:org201601031156477152语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33
摘要:本论文通过文献综述法梳理归纳了这两大领域的研究动态,把对论文有指导意义的论点和相关理论进行了提纯,为研究问题的提出提供了理论依据,在理论依据的基础上,对就近的不同区域内的教育资源和对象进行了调查和研究。
第五章 实验处理与验证
5.1 研究对象
本论文的研究对象分为两大类:一类为论文问题提出阶段的考察对象,另一类为论文理论模型验证阶段的实践与实验对象。本论文研究问题的提出是基于宁夏固原市回民中学和固原市田家炳高级中学的 30 名中高级英语教师以及宁夏师范学院外国语学院的 60 名英语本科生的问卷调查结果分析;所以这 90 名研究对象是研究问题提出阶段的研究对象;第二类是宁夏六盘山高级中学高二年级两个平行班的 80 名学生,也是本论文高效课堂教学设计模式的主要被试对象。
5.2 研究假设
本论文认为:“在理论框架的支撑与指导下,选取宁夏六盘山高中的两个高二年级平行班为实验对象,一个班级采用本论文设计的课堂教学,另一个班采用传统的课堂教学,经过一个多学期的教学实践,通过前测后测的对比发现:实验班无论在综合语言知识、口语交际、学习动机与兴趣等层面的成绩与表现明显优于普通班,从而得出结论:文化知识渗透的高效课堂教学设计模式通过系统的教学实践,最终能解决学生在英语学习兴趣、成绩、和综合语言能力发展方面的问题。”从而实现真正的高效课堂。
......
结论
本论文的研究结合定性研究和定量研究,在问卷调查的基础上通过大量的文献阅读,淬炼出了高效课堂教学设计模式,该模式完全依托系统教学设计论,从学生、教师、教材、学生语言习得与教师专业发展多个层面考虑,吸收新课标全人教育的理念,并在为期半年的高中英语课堂实践中充分地印证了该教学设计模式的价值:第一、以系统教学模式为手段,文化知识为渗透因子而进行的高中英语课堂能让文化知识教学在英语课堂实践中落到实处;第二,此模式引导下的高中英语课堂教学能培养学生对英语学习的兴趣,真正增强他们学习的内在动机;第三,通过本教学模式的系统教学,最终学生的学习成绩明显提高,通过文化知识的渗透学习和系统教学设计模式的规范引导,学生在阅读、听力、口语、语法、词汇等方面都有了综合性的发展与进步,特别是口语会话与交际的能力有显著的提高。综上所述,本论文中提倡的英语课堂教学能完全契合新课标中对文化知识教学的政策性要求,对英语教师如何科学设计高效有趣的高中英语课堂具有理论指导意义和实践性的推广意义,最终为培养学生全面发展而服务,这是本论文研究的出发点也是落脚点,更是价值的所在。
............
参考文献(略)