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代性，注意协调诸因素之间的关系，形成一套完整的、系统的、行之有效的中职学校的英语教学策略，从整体上提高英语教学质量。笔者在中职学校任教多年，作为一线教师，期望对此问题做到全面、深入的研究，为中等职业教育及英语教学的发展做一点实际的贡献。所以，笔者对学生的学习表现及态度，教师的课堂教学，教材的使用，教师的科研情况，教师的专业发展等五个方面进行了调查，以期为中职学校英语教学的研究提供第一手参考资料。笔者结合多年的教学实践，针对本次调查所发现的问题提出了-些相应的策略。当然，由于本课题的涉及面很广，而对教师、学生等的研究又需要经过长期的坚持，能得到更为准确的调查结果。另限于本人的理论知识、研究经验、分析能力，对一些问题的研究还不够透彻，不够深入，所提出的策略，也值得商榷，这些有待于在今后教学实践中继续探索和完善。

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