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论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2012-11-05编辑:hynh1021点击率:2698
论文字数:18600论文编号:org201210301055254635语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33
摘要:随着社会竞争日趋激烈,人们越来越多的关注教育,关注教育对社会发展的促进作用。学生的发展是所有教育者最关心的问题之一,在新课程改革中,高中英语新课程倡导学生的自主学习和探究学习,实现这一理念也就是发展学生的各种能力。
结论
随着社会竞争日趋激烈,人们越来越多的关注教育,关注教育对社会发展的促进作用。学生的发展是所有教育者最关心的问题之一,在新课程改革中,高中英语新课程倡导学生的自主学习和探究学习,实现这一理念也就是发展学生的各种能力。高中英语生态课堂的构建关键在于教师,课堂生态系统中,教师和学生都具有很大的能动性,教师是调节生态系统各因子相互作用的主体,教师的知识素养、思维方法、教学风格、教学方法对高中英语课堂教学效果有着巨大的影响。但是仅仅依靠英语教师的努力是不够的,它还需要国家、学校领导的重视和配合、英语教育研究者研究成果的推广、教师的培训以及家长和学生的理解。由于时间和理论水平的有限,论文的研究只是一种最初的尝试,所以本论文会存在很多不足之处。如何把生态课堂的理论更好的与实际教学紧密的联系起来,取得更好的教学效果,还需要我们在具体的课堂实践中进一步的探究。