英语论文网

(四)捕捉主题和主题思想。这与前面提到的抓关键句异曲同工。主题即论题、话题(或主题句),一般是位于段首、段尾或位于段中的关键句。准确地把握主题句在阅读过程中有四两拨千斤的功效。当然,有些短文没有完整的主题句,其主题只好根据短文中多次出现的词、短语、上下文及全篇故事大意来归纳。

(五)学猜词义。阅读中常会遇到的令人困惑的是有些英语单词的词义难以确定。他们经常与课本上学过的词义大相径庭。这时,就要利用上下文来猜测其意义。当遇到某些动词短语时,千万不要被已熟悉的单词字面含义所局限,而要根据其前后的语境进行逻辑上的分析和推测,确定其真正含义。或根据有关的构词知识,确定其词义。有些词虽然没学过,但在上下文中含有解释,阅读时可用符号标出,无需再为推测其意而浪费时间。

(六)逻辑推理和推断。推断主要指利用句法、构词法、逻辑和文化方面的线索以及对文章中的暗示或隐含意义作出判断性的理解。在阅读外语文章时,有些材料需要品读,透过字面意思去挖掘文章的内涵,或根据已知事实推断出文章中未直接写出的意思。此时,要特别注意两点;一是摆脱自己对某些问题的主观看法,以免误入歧途;二是结合所读短文以外的有关背景知识,如西方的社会风俗习惯、人文景观、科普常识等。在此基础上再加以分析、推论。只有这样,才能做出合乎逻辑的推理和判断。

总之,阅读能力的培养是一场持久战,不可能一蹴而就。但只要方法得当,持之以恒,定会收到满意的效果。