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社会全面发展的基础,只有充分发挥个人的积极性、创造性,才能给社会注入生机和活力[6]。具体到大学英语教学,我们应该充分利用医学生对英语运用能力的需求,积极引导,创造条件,树立榜样,让英语学习成为一种习惯性学习,避免陷入到应试教育的漩涡。另一方面,我们在加强英语教育的同时,也应重视学生中文水平的进一步提高,尤其是应将中文与外语的培养结合起来,甚至考虑与计算机语言等新的语言培养相互结合,共同推进,培养学生的综合语言能力。

 

参考文献:
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