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dep th of ( the)sky . A nd never turn around o r cur l up to keep them selvesw armer . Though you can’t see anyth ing on the branches atth is t i me, but inside the t rees, new lives, new hopes and newluxur iance are being fo rmed (vibrat ing) , grow ing and w ait ingfo r the vernal breezes . W hen you realize the sp ir it of thet rees, some wo rds w ill break f rom you of their ow n w ill -‘ W hat a beauty of perseverance and steadfastness!’Th is isbeauty, f rom the app reciat i on and app rehensi on of life . Beau2ty consists in everyth ing: it consists in hear tfelt thank s, co r2dial greet ings, mutual t rust, f r iendly atmo sphere, earnesthelp, t rue f r iendsh i p , w ho lehear ted suppo r t, hear tfeltp raise, w ell2 meaning cr it icism , sincere repentance . . .There is one k ind of beauty, w h ich is in your eyes andcan make you love it, and there is ano ther k ind of beauty,w h ich is in your hear t and can make you love (your) life, ev2er last ingly . (文中加括号的是老师所改, 下划黑线的文字是有待学生改进的。 ) 
   这可以算得上是一篇比较好的文章。我本来要求他们只写一段, 既然写成文章了, 那么就存在开头和结尾的问题了。他的问题就是开头太短了一点, 仅有一句话。结尾尚可。我是这样给他修改开头的:开头: There is no consensus of op ini ons among peop le asto the view of beauty . Some peop le argue that beauty meansthe visual th ings, such as natural scenes, p ret ty gir ls, w h ileo thers suggest that beauty is the senses of peop le tow ard theinside of wo r ld . But I th ink beauty exists everyw here, if w elearn how to app reciate our life w ith our hear ts .有些地方老师也读不明白的, 划出来则可, 让学生自己去推敲, 修改。

    二、 开拓思路, 点拨为主

   批改作文时, 应注意启发学生思考, 开拓学生的思路, 以点拨为主。古人唐彪说:“学生作文, 第一要晓得宾主虚实, 正反开合。凡文字无宾则主不出, 无虚则实不透, 无反则正不显,无开则合不灵。第二要晓得脉理, 来龙去脉要清楚, 前言要达后语, 上下要有照应, 通篇要连贯。第三要晓得步骤。 ” 中国作文训练非常重视程式, 并且按照一定的程式一步一步地训练。尽管历代学者都说是 “文无定法” ,“不拘格律” , 可是在训练学生作文的时候, 始终还要抓住一些程式不放。    从见到的记载来看, 中文作文较早的程式是把一篇文章分作五个部分, 有的叫 “冒、 原、 讲、 证、 结” , 有的说成为 “义头、入腹、 引证、 结题” 。英文作文也基本相同, 一般首先是个总帽,概括性地说出全文的主旨, 然后说题意的本质, 接着再对题意进行发挥, 最后是用名言或者典型的事例来说证。无论中文写作还是英文写作, 是 “冒、 原、 讲、 证、 结” , 或者“破题、 承题、 分布、 大结” 或者 “起、 承、 转、 合” , 理解死板的公式当然是不对的, 但是理解为一段议论的结构特点则是基本符合事实的。因为议论文的结构, 概括起来说, 总不外乎反映提出问题, 论述问题, 得出结论这三个基本步骤。而论述问题又往往需要从正反两个方面来进行。    第四要学生作文要晓得能转。切不可说一层话头, 也不可说一边的话。 凡事能转则通, 能通则能变, 能变则才能灵妙。 而我们的学生通常只知道说一头话或一层意思, 这种情况只要老师略加指点则能克服。第五要生造(创造) , 因为作文本身就是一种创作。这五点可以说是指导学生作文的精要。比如在写 《立交桥》 这一篇文章时, 有一位化工系的研究生这样写: 第一段立交桥的历史; 第二段立交桥的构造; 第三段立交桥的优、 缺点。很显然这篇文章最大的问题是写作目的不明确, 修改之处首先还不是语言的问题, 而是先要调整它的立意的问题。
     美国密西根大学教 ESL 写作的老师Amy T ick le 说:“在学生写作的第一稿中, 第一件要做的事情是要确保我和学生知道写这篇文章的目的是什么? 文章的读者是谁? 这是首要之首要, 否则其他一切都是白费。 ” 任何人做事都是有目的的,写文章亦是如此。根据这位学生的文章, 好象就是为了完成一篇老师的作业, 他的目的很不明确。在本文的批改中我是这样点出的:
    1)文章一开头必须用简短的一二句话明确点出本文的中心思想, 这叫作 “点题” 。立交桥的历史, 不适合作开头。
    2)立交桥的历史和构造是联系不上的, 文章要一环套一环, 最忌讳风马牛不相接。第二段应对第一段引出的主题进行展开, 至少以二到三点对主题进行阐述。语言要简练, 不能太嗦, 二到三段便可, 这叫展题或拓题。
    3)第四段是结尾, 结尾应该是对前面内容的阐述, 可用一个画龙点睛的结束语。它又叫结题, 或收题。而这位学生第三段结束段却写立交桥优、 缺点, 这给人的感觉则是下面还大有文章要做, 这就在文章的布局谋篇上犯了大忌, 即使你的语法再正确, 语句再优美, 也不能说它是一篇佳作。我对这篇文章以 “调整内容, 正大格局” 为主旨进行修改,并给出如下建议:第一段点题, 以两句话引出主题: Beijing, as one of thelargest cit ies in thewo r ld today, has undergonemany changesin its const ruct i on over the last decade . O ne obvi ous change isthe appearance of overhead br idges in many p laces, especiallyin the areasw here t raff ic is heavy and cro ssing roads are dan2gerous .第二段和第三段可以分别由两个层次来展题: 1 . 立交桥的功能与好处; 2 . 政府对立交桥的投资和关怀。(1) The purpo se of erect ing these br idges is to make surethat pedest r ians cro ss本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。