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r's keeper(在丹麦,人们都是各顾各的) 。 以上两句中被变体的原型英语习语为: Am I my brother's keeper(此事与我无 关)。 (2) We should not entirely rely on the Japanese even when they are no t bearing gifts(我们不能完全依靠日本人)。 原型英语习语为:Trust not the Greeks when they come bearing gifts(即使 希腊人带来礼物也不要相信他们;不要相信敌人)。 (3) Critics have had 150 years to do what they wanted with it and they did nothi ng. So Marie stepped in where critics fear to tread(评论家 们花了150多年的时间来解决这个问题,但一事无成。而玛丽竟敢来接手连评论家们都不能做 的事)。 原型英语习语为:Fools rush in where angels fear to tread(傻瓜总是胆大妄为)。 在例句(1)a和b中,习语Am I my brother's keeper中的“I”被变体为Arafat和no one。在 例句(2)中,习语trust not the Greeks when they come bearing gifts中的th e Greeks被变体为the Japanese。在例句(3)中,习语Fools rush in where angels fear t o tread中的fools和angels被变体为Marie和critics。不难看出,I, the Greeks, Fools 和angels这几个在原型习语中被变体的词同属于一个范畴,其原型应该是 human(人类)。在hu man范畴中,I, the Greeks, Fools是典型的成员;angel具有相似性,处于边缘地位。在这些 习语变体的过程中,原型human具有认知突显性, 成为一个认知参照点,语用者围绕原型进行 相关推理。这种推理是建立在参考原型相似性类比基础上的,语用者之所以能够灵活地变动 习语使之恰当地表达具体内容,就是利用了词语纵横交错的相似性网络和属性,自然而然地改 变替换原型习语中的某些成分,虽然词语被替换,然而词语的属性并未改变,都是围绕着human 这一原型变体的[7]133。因此说,以上几个习语的变体是认知范畴化的产物,是原型 范畴理论的体现。 四、 结语 习语作为语言的一个重要部分,在语言的运用中发挥着重要的作用,准确、恰当地运用习语会 使语言变得生动有力,而能够了解并掌握习语的转换功能,灵活运用习语则更会使语言锦上添 花,使静止的语言产生立体的效果,充分发挥语言的作用。本文从认知语言学的角度来分析、 论述了英语习语变体现象,目的在于更清楚地理解英语习语变体的认知特点与本质,对习语这 一独特的语言现象有更透彻的理解,并能创造性地应用。 参考文献: [1]Fernando C. Idioms and idiomaticity[M]. Oxford: Oxford Univ ersity Press, 1996:42-56. [2]王洪刚. 体验性、创造性与关联性:习语理解和加工的认知基础[J].外语学刊, 2005(6):51-55. [3]朱永生. 框架理论对语境动态研究的启示[J]. 外语与外语教学, 20 05(2):1-4. [4]克罗夫特. 认知语言学[M]. 北京:北京大学出版社, 2006. [5]彭建武. 认知语言学研究[M]. 青岛:中国海洋大学出版社, 2005. [6]吴志杰,王育平. 框架语义理论探索[J]. 南京社会科学, 2006(8): 142-147. [7]温格瑞尔. 认知语言学入门[M]. 北京:外语教学与研究出版社, 200 1. [8]史厚敏. 原型理论的认知机制[J]. 湖南文理学院学报:社会科学版 , 2006,31(1):132-135. 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。