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成英文，为产品推介会的综合项目任务做好准备。步骤二 课程导入教师评讲学生的翻译练习， 并带读重点句型；教师向学生详细讲解产品推介会的要求并回答学生的疑问； 让学生观看有关产品推介的视频资料，了解在展会上向顾客推介产品的基本流程和注意事项；教师让学生自由寻找贸易伙伴。步骤三 完成任务学生就选定的产品上网搜索相关介绍材料和图片，从产品简介、目标市场、定价策略、图片说明等方面制作幻灯并准备对话。在此过程中，学生需两两结对，分工合作：制作幻灯需发挥创造性，设计对话需练习写作能力和口语表达， 寻找与选定产品相关的介绍及图片可练习搜索及整理网络资源的能力。步骤四 成果展示学生以幻灯推介选定产品，与贸易伙伴就该产品进行对话，并回答观众提问。 教师对学生的表现稍加点评后，由观众填写评分表，该表总分 100 分，其中幻灯展示 70 分（内容 30 分，技巧 15 分，合作15 分，仪态 10 分），问答 30 分（提问 10 分，回答 20分）。 各小组最终得分取决于学生互评的结果。


四、工学结合模式成效分析

（一）模拟真实工作场景，符合岗位需求“会展英语” 课程通过模拟某公司总经理秘书在协助公司组织会议、参加展览时的一系列真实工作场景为主线开展能力训练，将教学任务划分为会议和展览两大模块， 其中会议部分细分为会议预定、餐饮预定、前期准备、会议登记及会后观光五个单元，展览部分细分为展览邀请及参展费用、布置展位、接待客本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。