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论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-07-01编辑:hynh1021点击率:2570
论文字数:25690论文编号:org201306292246212536语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33
摘要:中国学生在二语学习的过程,特别是口语能力发展的过程中,极易受到母语负迁移的影响,产生一系列的错误。本文研究分析了此类错误出现的原因、类别和特点,从三个方面———初步建立语言体系,熟练运用语言规则以及形成言语能力来探讨现阶段的英语口语教学,试图突破英语口语教学的瓶颈,提高教学质量,使英语学习者的口语能力更上一层楼。
四、结 语
中国学生在二语学习的过程,特别是口语能力发展的过程中,极易受到母语负迁移的影响,产生一系列的错误。本文研究分析了此类错误出现的原因、类别和特点,从三个方面———初步建立语言体系,熟练运用语言规则以及形成言语能力来探讨现阶段的英语口语教学,试图突破英语口语教学的瓶颈,提高教学质量,使英语学习者的口语能力更上一层楼。然而对于“母语负迁移错误”的界定,分析及其相应的教学策略仍需不断地研究探索。希望本文可以抛砖引玉,吸引更多的专家学者深入研究,逐步解决此类问题。
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