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内容摘要:　语音系统本身是一个规则极其严密、丰富的系统。同时各种语言的语音系统之间有一定的相似性和对应性。在蒙语授课班的英语教学中将英语、蒙古语的语音(音段音位、超音段音位)进行比较、分析,通过对比研究,明确英语的哪些音与蒙古语的音相同或相似,哪些音位是蒙古语中所没有的。若能对目的语和母语的语音有比较系统地了解和掌握,在教学中就能做到有的放矢,提高教学效果。　

关键词:　英语蒙古语语音对比应用

每一种语言都有自己特有的发音规律,都有一个独特的语音系统。而在每一个语音系统中,发音的部位、发音的方法是有限的。所以,不同的语言、甚至不同语系的语言,在语音系统中都有一些相同的或相近的语音。英语、蒙古语之间有不少相同或相近的语音。尽管这两种语言没有同源关系,而彼此相同或相近的语音是偶然形成的,但是在对蒙古族学生进行英语教学时,如果通过对英语、蒙古语语音做对比研究,不仅能系统地展现两种语言语音之间相同或相近的语音,还可以突出英语中特有的语音。因此,这种对比分析将对蒙古语授课班的学生的英语教学具有积极的促进作用。比如,在元音中,这两种语言的短元音中有一些相同或相近的,同时都有长元音,而且长元音和短元音具有区别词义的特征(而汉语则通过声调来区别词义)。在辅音中,英语和蒙古语也有相当多的音位是相同或相近的。在两种语言的词汇中既有单音节词,还有双音节词、多音节词;双音节和多音节的词又有重音、弱化等语音现象。英文和蒙文这两种文字都属于拼音文字,在其语音、词汇的拼写方面也有一些共性的特征。通过对这两种语言中相同或相近的语音特点进行对比,将有助于蒙生更好地掌握英语的发音,进而促进其词汇的拼写和掌握,以及听说能力的提高。在蒙生的英语教学中,通过对母语及其目的语的语音的对比,可以明确英语中的哪些音对蒙古语授课班的学生来说,掌握起来相对容易些,在教学过程中在时间的安排、练习量的大小方面可以适当少些;英语中的哪些音对蒙语授课班的学生掌握起来困难大些,在教学中做到突出重点、难点,使教学的目的性更强,做到有的放矢,从而提高英语教学的效果。

一、英语、蒙古语的音位的对比

(一)元音英语共有元音20个,其中有短元音7个,长元音5个,双元音8个。蒙古语有23个元音,其中短元音和长元音各有7个,还有9个双元音。英语、蒙古语两种语言的元音数量上接近,在具体发音上有不少相同的或相近的音,也有一些各自语言中特有的元音。1.短元音。英语的短元音: /i/ /e/ /e/ / / /u / / / / /蒙古语的短元音:/i/ / / / / / / /o/ /u/ / /对比的结果:两种语言中发音基本相同的短元音有/i/ / / / / /u/。其中后两个元音的舌位高低、前后上两种语言稍有差异。英语有而蒙古语没有的短元音有/e/ /e/ / /。在蒙古语的方言中/ /元音有类似于英语的/e/元音的变体,蒙古语的　/ /元音也接近英语的/ /。此外,蒙古语有特有的短元音/o/。2.长元音。英语的长元音: /i:/ / :/ / :/ /u: / / :/蒙古语的长元音:/i:/ / :/ / :/ / : / /o:/　/u:/ / :/。对比的结果:英语的5个长元音在蒙古语中都有相同的长元音。英语和蒙古语两种语言的元音　/ :/,在开口度大小上稍有区别。英语的/ :/比蒙古语的/ :/开口偏小。蒙古语还有/ :/ /o:/两个特有的长元音。3.双元音。英语的双元音: /ei/ / u/ /ai/ /au/ / i/ /i /　/ / /u /。蒙古语的双元音:/ u/ / u/ /iu/ / i/ / i/ / i// i/ /ui/ / /。对比结果:在英语的8个双元音中,有/ u/ /ai//au/ / i/ 4个双元音与蒙古语的复合元音发音基本相同。英语其余的双元音/ei/ /i / / / /u /在蒙古语中没有与之相对应的双元音;而在蒙古语中也有其特有的复合元音/iu/ / i// i/　/ui/ /u /。

(二)辅音英语共有24个辅音,可以分为清辅音、浊辅音。蒙古语共有18个辅音,发音方式没有清浊区别,而有送气、不送气辅音的区别。英语、蒙古语两种语言的辅音在数量上有较大的差别。英语的辅音: /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ / / /f/ /v//s/ /z/ / / / / / / / / /r/ /h/ / / / / /m/ /n/　/ / /l/ /w/ /j/。蒙古语的辅音:/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ / / / /　/ / /s/ / / /r/ /h/ /m/ /n/ / / /l/ /w/ /j/。对比的结果:在英语和蒙古语的语音系统中,有相当一部分的辅音发音相同或相近。可以说,蒙古语中所有的辅音在英语中都有其相对应的音。当然,不同语音系统中的某些辅音在发音上有差别。英语的/r/辅音,在发音时舌面扁平而位置靠前,不像蒙古语的/r/卷舌。英语的/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ / / /f/ /v/ /s/　/z/ / / / / / / / / / / / /这些辅音形成了成对儿的清浊辅音区别,但是蒙古语中的/p/ /b/ /t/ /d//k/ / / / / / /辅音之间没有清浊区别,而有送气不送气的区别。应当特别注意的是,在蒙古语中没有/f/ /v/ /z/ / / / / / /等6个辅音,这也是英语、蒙古语辅音方面的主要区别所在。

二、英语、蒙古语的音节、重音对比

(一)音节英语、蒙古语这两种语言不仅有单音节的词,还有很多双音节和多音节的词。如:英　语蒙古语单音节词:I(我)sun(太阳)/bi:/(我)/ n/(年)多音节词:mountain (山)international (国际的)/

l :n /(红)/s rg :l/(学校)　　两种语言的每个音节都应包含一个元音或近似元音的音。音节主要由开音节、闭音节两种音节组成。英语、蒙古语的多数辅音可以出现在音节末尾。在两种语言中有以下几种形式的音节。字母V代表元音( Vowel ),字母C代表辅音( Consonant )。英语的音节:V, VC, VCCCV, CVC, CVCC, CCV, CCVC,CCCVC蒙古语的音节:V, VC, CV, CVC,(VCC, CVCC)对比的结果:1.英语、蒙古语中都有V, CV这样的音节末不出现辅音的开音节类型。

2.在这两种语言中都有VC,CVC,音节末尾出现一个辅音的闭音节类型。

3.在英语中有CVCC,音节末尾出现两个辅音(一般称为辅音连缀或辅音丛)的音节。在蒙古语书面语个别词汇中也出现VCC,CVCC类型的双辅音结尾的音节,随着蒙古语口语中的第一音节之后的元音弱化和脱落,VCC,CVCC类型的音节出现的比较多。

4.在英语中还有CCV,CCVC,CCCVC,辅音连缀出现在音节之首的,有两个辅音相邻,或三个辅音相邻的情况。而在蒙古语中没有这样的两个或三个辅音CCV,CCVC类型的双辅音开头的音节。

(二)重音在英语和蒙古语中,词均可依其音节的数分为单音节的词、双音节的词和多音节的词。在这两种语音系统中,双音节的词或多音节的词均有重读音节和非重读音节。蒙古语的词重音基本都固定在第一音节上(无论是双音节的词,还是多音节的词,其重音一般都在词首的音节上)。而英语词的重音则与蒙古语不同。英语中双音节词的重音多数在第一音节上,但也有一部分词的重音在第二音节上;英语中词的重音不是固定在某一个音节上,但英语三个音节的词和多音节词的重音发音有一定的规律。

三、英语、蒙古语语音的异同及其在教学中的应用通过对英语、蒙古语语音的对比,我们可以比较清楚地看到在两种语言的语音系统中(短元音、长元音、双元音、辅音、音节、重音等)既有相同之处,也有差别。从教学角度来看,在蒙生班的学生学习英语的过程中,两种语言之间的相同或相近的语音掌握起来比较容易,而两种语言不同的或在蒙古语中没有的英语语本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。