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然。
2、学生参与的广泛性原则∶要尽量多的学生参加到英语朗读中来,营造一个良好的英语学习氛围。不要老是叫几个读得好的同学,成绩好的和不太好的同学,可以分配不同的任务。多指导和鼓励成绩较差的同学。
3、教学过程的趣味性原则:朗读要在活泼有趣的气氛中进行,运用各式各样的方法来朗读,使朗读的过程不会显得单调乏味。
4、理解性原则:外语朗读不同于母语朗读,学生们会碰到这样或那样的困难,教师要理解学生并耐心帮助他们。
5、目的性原则:朗读教学的目的要明确,就是要多接触所学的外语,熟悉它的句型和词汇,做到熟能生巧。
6、连贯性原则:在学生进行朗读的时候,要注意让学生连贯地完成阅读,即使有错误,也要在朗读结束的时候再指出。否则,会大大挫伤学生进行朗读的信心和勇气。
英语朗读教学是一项长期的工作,首先需要教师持之以恒地做示范、指导,进而对学生严格要求,只要我们坚持下去,就一定会提高英语教学的效率和水平。
参考文献:
[1]瓦.阿.苏霍姆林斯基:给教师的建议(下)•教育科学出版社,1981
[2]张燕镜主编•师范教育学[M]•福建教育出版社,1995
[3]孙昌龄•大学生学习方法———学习心理学漫谈[M]•天津人民出版社, 1983
[4]邵欣欣,黄能•朗读在英语学习中的作用[J]•山西教育学院学报,2000
[5]谢少万•英语朗读教学初探[J]•广西梧州师范高等专科学校学报,2000,16(1)本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。