英语论文网

3.评价具有鞭策效果。评价有激励作用，同样也具有鞭策作用，这是事物的两个方面。好的要鼓励，有差距的也可以换一个角度激励。只要用好评价，就会起到很好的作用。受到鼓励的同学，会以更高的热情参与课堂活动，给其他同学树立一个榜样。而对另外一些同学，就是一种鞭策，其他同学能做的，我也试试。对那些发表不同意见或见解错误的同学，老师要宽容对待，以委婉的语气进行评价，帮助分析，肯定其优点和长处，或引导学生自己找出错误，最大限度保护其自尊心。

4.评价有利于个性发展。每个个体都是不同的，针对不同的问题、不同的活动，就会有不同的反馈；即使相同的问题、同样的活动，因个体不同，反馈的结果也会有差别。老师的评价应该是动态的、丰富的、并具有个性化。一个班级几十名学生，就具有几十种个性。评价不可能统一在“一个模式”下进行，在统一标准、统一要求下，采用评价内容、评价模式和评价方式的多样化，从维护个性发展，培养个体创新意识出发，为每一个学生发挥聪明才智提供环境和条件。

5.评价多样、语言丰富。评价有多种形式，课堂评价也可以是无声的。由于课堂教学的特殊性，教学过程中往往会发现一些意外或即兴生成的问题，教师一时无法给予语言评说。这时，老师一个会心的微笑、一个赞许的眼神、一个亲切的手势等都可能会激励学生，给学生一种鼓励或安慰，使学生思维处在亢奋状态。课堂评价更多的是有声评价。用丰富的语言进行评价，使我们的评价多样、恰当、得体，学生回答正确，不光可以说You are great. 或You are right. 还可以说You have the same idea as I do. 或Oh？ Whatgood ideas you have！等等。如果学生回答有误，我们会有很多种启发语句或激励话语，如Yeah，it is alittle difficult for you. Please think it over again. 以鼓励、启迪学生自己思维。课堂评价远不止这些功能，教师不经意的一句评价可能会促使学生终生追求理想，不断进步、成长、成才；也可能使学生走向另一极端。如何进行课堂评价？什么样的评价才能提高课堂教学效果呢？鉴于目前存在的课堂评价状况，应加大课堂评价力度、针对性和实效性。

三、课堂评价的方法

教师在课堂教学中要充分认识到评价的重要性和必要性，加强学习，学习必要的心理学知识、教育学知识，了解教育教学规律，具本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。