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论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-07-30编辑:gufeng点击率:4451
论文字数:6972论文编号:org201107301215453932语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:本文论述了自主学习的概念及分析了美国大学是如何培养学生自主学习能力的特性。
(四)“大爆炸”后的大思考最让笔者难忘的是第24篇日记,记载参观美国俄克拉河马城1995年4月19日大爆炸旧址(Murrah Building Bombing)。那是美国“9•11事件”前最严重的恐怖袭击。曾是9层的联邦政府大楼,如今却是一片废墟,遇难者虽然作古,却把无限的痛苦和悲哀留给了世人。其中一名失去幼女的母亲写道:“…Never would I get to sing with her,tug her in atnight,or smell her child smell.My world became suddenly dark,my sunshinewas murdered.”(再也不能跟她一起歌唱、在夜晚拥抱、或闻她那婴儿的体味。我的世界突然变得黑暗,我的阳光被谋杀了)。读罢整篇文章,每位参观者都情不自禁地潸然泪下。大学期间,大学生的视野不仅仅要锁定校园内文化与生活,而且也要密切关注社会所发生的事情;毕竟大学生最终要走向社会,而大学又是通向社会的最后一座桥梁。
四、写作:要学会贴近美国人思维
每篇“学术日记”完成后要通过电子邮件传给导师,经批注后回传,学生要根据导师的批注“修改”(Revise)后再传给导师。经过“边写边改”“、边改边写”这个过程,逐步缩短了写作时与美国人思维的差距。下面举其中几例:
(一)差距之一:不符合美国人写作习惯原句一:We have many reasons to love the shuttle buses at OSU sincethe drivers greet everyone of us with all smiles.We also have many reasons tolove..本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。