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然而，在ESP领域里一个普遍的态度是期望教师来满足目标情景的需求，而且从ESP发展演变的过程及规模可以看出，人们并谭有付出努力去重新培训教师。其结果必然是产生一批ESP教师，他们对所要教的专业知识和专业语言知识感到陌生，认为这些科目很枯燥无味、很复杂，难以理解，这必然对教学过程产生副作用。那么，ESP教师应该具备哪些知识呢?其实，ESP教师没有必要专门学习专业科目，但对ESP要有一个积极的态度，同时还要了解该专业领域的基本原则。

常言说，态度决定成败。ESP教师必须消除对专业知识的恐惧感和排斥情绪，坚信专业知识并非复杂难懂。换言之，ESP教师应该做一个对专业知识充满好寄的学生，怀着一种求知欲去探索未知领域的知识宝藏。要使课堂能进行有意义的交流，教师和学生之间必须有一些共同的知识和兴趣爱好，这一点是至关重要的。

ESP刻币并不需要专门学习专业科目，但必须了解相关专业的基本原则。例如，作为水利水电专业的ESP教师，没有必要掌握大坝或水电站的设计原理和施工技术，但是必须了解大坝或水电站的类型、功能、主要组成部分及各部分的名称，了解相关建筑材料的名称和用途。这就意味着ESP教师在教授某一专业英语前，要首先弄清楚ESP教材所涉及的相关专业知识，然后查阅相关书目和内容，了解该专业领域的一些基本常识，树立其作为ESP教师的自信心.随着教学进程的不断推进和师生之间交流的加深，ESP教师会更加深刻地领悟到“教学相长”的内涵，会吃惊地发现自己已经习得了那么多的专业知识，在课堂教学中已变得游刃有余了。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。