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一、口译训练法概述口译，可以分为即席翻译(ConsecutiveInter-pretation)和同声翻译(SimultaneousInterpletation)两种。口译训练法是培训专业口译人员的模式、方法和技巧。本文所指的口译法是指结合大学外语教育的特点，把专业口译方法用于大学外语口语教学的教学方法。作为一种新颖的口语教学方法，口译训练法具有以下特点:①灵活多变的内容可以扩充学生的词汇量和语言表达结构。②快速的训练节奏可提高学生对听、说的反应能力、认知能力和应用能力。③强化学生对新的语法结构的学习和掌握。④活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。⑤有助于学生兴趣与特长的发展。⑥辅助专业课的学习。

二、口译训练法的目的和具体内容培养学生敏捷的思维能力，教授丰富多样的知识内容，锻炼出众的记忆能力，树立强烈的责任心，提高语言的理解能力是口译训练法的基本目的，而要达到这种目的，就应当严格按照口译训练法的模式进行操作。口译训练法包括以下基本内容:1.表达结构的训练口语表达是通过语言结构实现的。如果表达只是堆砌一些简单的词汇则不能达到“信、达、雅”的语言转换标准。因此，培养良好的语言表达结构是口译训练法的重要组成部分。
表达结构的训练分为几个部分:①日常用语的结构训练，如问候、问路等表达结构。②结合场景的结构训练，如餐厅用语表达结构、医院用语表达结构。③根据表达目的分类的结构训练，如表示赞同、反对、描述等结构训练。④以具体语法要点为中心的结构训练，如定语从句、虚拟语气等表达结构训练。表达结构的训练是口译训练法的第一步。
2.词汇的训练词汇是组成语言表达的具体材料，口译训练法对词汇的训练重点放在训练词汇的掌握和应用上，以及如何选择合理、地道的词汇最确切地表达自己的意思。词汇的训练包括以下内容:①语音的矫正。②近义词、同义词、反义词的掌握。③根据构词法原理的词汇记忆。④以场景为中心的词汇学习。⑤各专业词汇的训练。词汇的训练需要和表达结构的训练交错进行，从而实现二者的互相促进、互相提高。
3.多己忆力的训练记忆力，尤其是瞬间的记忆能力是考核学生对语言的把握能力的基本指标。培养良好的记忆能力对于听力、口语水平的提高和语言的灵活转换起着至关重要的作用。语言表达结构的训练和词汇的训练都依靠良好的记忆力来实现。记忆力的培训可以采用以下步骤:①学生听教师用母语讲话，同时用母语重复讲话。②学生听教师用外语讲话，同时用外语重复讲话。③学生听教师用外语讲话，在间隔一定时间(通常是5秒钟后)同时重复外语讲话，要求语言表达结构一致。④学生听教师用外语讲话，在间隔一定时间(通常是5秒钟后)同时重复外语讲话，要求用不同的语言表达结构和措辞。⑤学生听教师用母语讲话，在间隔一定时间(通常是5秒种后)同时用外语复述，要求注重语言表达结构和措辞。通过这种方式的训练，不仅能够提高学生的记忆能力，同时也提高了学生的反应能力和即兴表达能力，对于学生参加任何形式的口语考试或竞赛都有较大的帮助。
4.场景的训练作为充分体现交际功能的口语，涉及的场景千差万别，这就需要加强对具体场景的口语训练。场景的训练融合了部分表达结构的训练和部分词汇的训练内容，用记忆力训练的方法加以强化。场景的训练在专业口译训练中重在对迎宾、接待、参观、旅游、购物、宴会等日常工作和谈判、会议、研讨会、招待会等专业场合场景训练。而口译训练法重点在于对学生日常生活，如学习、购物、讲座、运动等场景进行训练，同时对于有专业要求的学生进行涉及专业的场景训练，以期达到“博”和“专”的双向培训目的。场景训练是最直接和起效最快的口语训练方法，能够在短时间内提高学生的口语应用能力和社会交际能力。
5.记录的训练记录常常被划归为听力的内容，但是记录能力的提高同时也是口语训练的重要组成部分。这里的记录无论从目的、实效性还是记录方法都不同于课堂笔记的记录，也不同于单纯以记录为目的的速记。这里所指的记录是指为更加准确本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供地理解和掌握发言者所表达的内容和含义，通过记录的方式强化印象，同时给予快速的反应而采用的以符号为特征的记录方式和方法。这种训练有助于学生听力水平的提高，同时由于理解能力的加强，学生能够更加迅速而准确地给予相应的口语表达。这种训练对于学生参加各种口语辩论比赛起着非常重要的作用。

三、口译训练法示例教学要求:按照时间顺序对成都中医药大学校史进行陈述。教学目的:采用口译训练法进行口语教学。教学方法:结构训练、词汇训练、记忆力训练、场景训练。教学内容:结构训练重点在于掌握时态(过去时、现在完成时)、语态(被动语态)、限制性从句(定语从句、时间状语从句)的用法。词汇训练包括非专业词汇(如表述成立、发展、改革的词汇)和专业词汇(医学专业术语)，同时完成新词汇的学习和掌握。记忆训练重点在于考核学生对结构和词汇掌握的程度，同时加强学生对较长句子的掌握能力。场景训练可以模拟校史陈列馆解说员向外宾介绍我校的历史，锻炼学生的交际能力和应变能力。

口译训练法是一种新颖、科学、注重实效的方法，其目的是为高校英语教学提供新的思路和方法，培养学生的外语应用能力。它在大学外语教学中的普及和推广将有助于加速大学外语教学的专业化进程，同时也使大学外语教学，尤其是口语教学更加合理，更趋于规范。