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语的教学水平 ,还必须加大投资 ,完善、 更新教室设备。
     3　 师资水平有待进一步提高      目前 ,《旅游英语 》 师资队伍主要由英语专业出身的老师和旅游专业出身的年轻老师组成。前者虽然有深厚的英语知识但缺乏旅游专业的基础知识 ,这与《旅游英语 》 的专业性强的特点不相符;而后者虽然具备专业知本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供识 ,但其英语水平却不及前者。最好的解决办法是引进具有旅游管理知识的外教或者选择培养具有扎实英语知识的科班出身的年轻教员 ,通过英语强化训练及培训 (有条件的可以安排到国外进修培训 ) ,来提高目前旅游英语教学中的师资水平。 
    4　 学生水平参差不齐      教学效果的好坏与学生素质密切相关。在教学过程中 ,我们发现有的学生有较好的英语水平 ,已通过了四、 六级英语考试 ,而有的则较差。不同水平的学生对老师教学方式、教学内容、 进度有不同的要求。水平较高的学生希望老师采用全英语教学 ,内容要深一些 ,进度稍快一些;而有的学生希望采用汉语教学 ,进度放慢。由于学生人数、 教师数量的限制 ,目前根据学生的水平进行分班教学是不现实的。笔者认为 ,教师可以根据学生的反馈意见 ,综合学生的整体水平来安排进度 ,采用英语为主、 汉语补充解释的双语教学方式。
    四 　 结论与启示
    笔者通过多年的教学实践认为 ,《旅游英语 》 具有实践性强 ,专业性强 ,综合性强等特点;《旅游英语 》 的课堂教学应以互动式课堂、 情景式课堂、 声像课堂与实践课堂等为主。针对教学中存在的问题 ,笔者认为:要根据学生的水平、专业培养目标来选择合适的教材 ,另外也可采用优秀的外文原版教材;加大投资 ,完善、 更新教室设备;引进具有旅游管理知识的外教或者选择培养具有扎实英语知识的科班出身的年轻教员 ,通过英语强化训练及培训 ,有条件的可以本论文由本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。