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商务英语教学的特点与教学目标定位分析 [2]

论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-02-13编辑:huangtian2088027点击率:2849

论文字数:5889论文编号:org201202132042563007语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:交际教学法商务英语教学实践

摘要:本文以商务英语教学的效果为研究的对象,主要是从英语教学目标、商务英语特点以及商务英语教学实践几个方面作了分析与探索。

blish the confirmed L/C 20 days before the date of shipment.(3)The seller shall present the following documents required for negotiation/collection to the banks.以上3个例句中的offer,confirm,negotiation及collection是英语中常用的词汇,分别理解为“提供”、“确认”、“谈判”及“收集”,但在商务英语中这些词则通常作为专业词汇,分别含有“报价”、“保兑”、“议付”及“托收”的意思。与普通用法截然不同,这些词汇在商务环境中包含丰富的专业知识,如果不能理解其特定含义和特殊用法,就会影响商务活动的顺利进行,甚至导致严重后果。

3.根据交际教学法的特点,强化学生的商业文化意识,增强对商业文化的敏感性交际教学法的一个显著特点是重视语言使用的恰当性,即学会在不同场合恰当、准确地使用语言。这就要求在语言交际过程中,不仅要遵循语言的基本规则,如语音、语法及词汇的各种规则,而且还应把握反映深层目的语文化内涵的各种语用规则、交际风格及文化词汇的用法,以便使交际顺利进行。如前所述,商务英语教学主要是培养在涉外商务环境中进行交际的人才,因此我们同样应注意文化因素在涉外商务环境中对交际所产生的影响,尤其是不同的商业文化在这方面的作用。商业文化主要包括一国人们在商业活动中的经营理念、经营管理方法、商业心理、商业价值观等方面的内容。研究者发现,不同国家的商业文化存在着很大的差异,在涉外商务交往中因商业文化差异所引起的商业文化冲突会严重阻碍商务活动的顺利进行。例如:

(1)在经贸洽谈方面。在涉外经贸洽谈过程中,往往会因谈判人员的性格特点、谈判方式、论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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