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2. 写中英文提示作文的要领。
在做没有图画只有中英文提示语的书面表达题时, 对学生要求更高, 写作的难度也更大了。这种题型多用于考查八年级 (下) 和九年级学生。我指导学生运用以下六条要领:反复仔细阅读、推敲提示, 分析出文章的重点, 弄清文章格式, 确定写什么内容, 以免离题; 概括简要的中文提示中的部分要点, 不可逐句翻译, 题前所提供的英文提示词语必须全部用上, 将提示中的有关信息融入自己的语句中, 应尽力做到语言规范、准确。在抓住重点, 不偏离主题的前提下, 合理想象, 拓展思路; 四要用好介同和连词, 使文章简练、文理通顺, 尽量使用自己有把握的句式来表达, 避免使用不熟练的词、短语或句型; 最后, 正确把握文中的时态和语态, 仔细揣摩、合理灵活变化时态和语态。

三、改中教
我的最后一步走的是“错误”路线, 即在批改学生习作中利用学生的“错误资源”进行写作教学。学生初学写作, 作文中到处都有错词、别字以及大量令人啼笑皆非的病句。在给学生批改作文时, 经验逐渐告诉我, 所谓错误, 也是一种资源, 颇有利用价值, 而且用好了还是一剂治“病句”的良方呢!
为此, 我在批改作文的同时也收集并在课堂上展示一些典型的病句,然后发动学生互相订正。许多时候学生在“欣赏”他们自己的劣作时都忍不住哄堂大笑, 笑过之后,“错误”也在轻松愉快的气氛中渐渐销声匿迹了。除此之外, 我让学生每人准备一个“纠错本”, 将他们平时在练习、造句和作文中的病句摘录在册并认真纠正, 这样做的好处是避免重复曾犯的错误, 使病句逐渐减少, 我在这种双重意义的“改中教”的过程中可谓获益匪浅! 以下是我在学生习作中遇见的典型案例:
Grandma Liu went to buy something in the shop yesterday. On her way to home, she fell down on the ground and hurted her leg. Xiao Ming saw this thing. He is worried. He stoped a taxi and take Grandma Liu to hospital. He telephoned Grandma Liu′s children. They hurry to hospital and thanked to Xiao Ming. Xiao Ming left hospital happly.
从整体看, 本文错误较多, 中式英语问题较严重, 前后时态有误用,过去式的构成也有错误, 如stoped,hospital这一名词前应该分别用a和the, 但初学者本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。