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出适当的英语很有帮助。
5•充分利用图片、幻灯片、电影、电视、多媒体等直观教具。直观教具可以形象生动、有声有色地把知识“展示”出来,既可以吸引学生的注意力,从而提高学生学习英语的兴趣,又可以给学生留下深刻的印象。但需要注意在这些直观教具中,电视、多媒体的运用不宜过多、过频,否则会造成学生只有输入没有输出或输入有量无质的问题。
6•充分利用外籍教师。中国学生的一个弱点是不善于与外籍教师进行交际,主要原因是怕说错英语而丢面子,其次也有对西方文化背景、生活习惯、风俗习惯、社交礼节等了解甚少,而不知从何谈起,以及如何结束话题。
7•开展汉英语言、文化比较研究,将研究成果运用于教学。要想学好英语就要学好它所代表的文化,要想学好文化,就要通过英汉两种语言、文化比较,只有在比较中学习英语,尤其是在词汇方面、语音方面、翻译方面等,才能帮助学习者产生丰富的联想,从而很好地掌握它,运用它。
最后,需要我们注意的问题是,学习外国文化并不意味着要把外国文化不加区分地全盘接受下来,教师应该培养学生对外国文化有区别和判断的能力。如能采用以上措施,相信我们的英语教学一定会逐步迈上一个新台阶。
参考文献:

 

〔1〕束定芳,庄智象•现代外语教学[M]•上海:上海外语教育出版社,1996•
〔2〕邓炎昌,刘润清•语言与文化[M]• https://www.51lunwen.org/englishpaper/ 北京:外语教学与研究出版社,1989•
〔3〕吴友富•外语与文化研究[M]•上海:上海外语教育出版社,2001•本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。