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论文作者:佚名论文属性:短文 essay登出时间:2009-09-06编辑:gcZhong点击率:2681
论文字数:3462论文编号:org200909061216293713语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
总之,教与学,是一个事物的两个方面,教学能否达到预期的目的,是师生相互理解、相互配合、相互支持的结果。无论是辅导优等生还是帮助后进生,都要不断地给予鼓励和支持,使他们具有明确的奋斗目标,建立起取得优异成绩的自信心。
人类已经进入了21世纪。新世纪要求我们的人才具有不断适应新形式,克服新困难,解决新问题,始终立于不败之地的灵活应变能力。以死记硬背机械式重复训练的方法进行教学,防碍了学生生动活泼、主动地学习,课业负担过重;以考试成绩作为评价学生的主要标准甚至作为唯一标准,挫伤学生学习的主动性、积极性和创造性,影响了学生全面素质的提高。为了促成应试教育向素质教育转化,我们不能局限于简单地对学生掌握的外语知识进行测量,我们更应注重评定学生使用英语进行交际的能力,同时还要通过采用恰当的评定方式和手段来引导学生培养新世纪所需要的人才。