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--例如：在教学了There be句型后，可设计如下任务：让学生设计自己的房间。 （6）表格式----例如：在教学了Family and Work后可布置如下任务：让学生建一个家庭档案 Family member Name Age Job Hobbies （7）对话式----例如：BookI Lesson75，让学生看图编对话，下面是一组学生编的对话： A: What can you see in the picture？ B: I can see some bananas. A: How many bananas can you see？ B: I can see three. A: I don’t think so. I think there are four, the other one is in Polly’s mouth. B: Oh, yes. You’re right. 4、任务的设计还应延伸到课堂之外根据学生年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种任务型的课外活动有助于学生增长知识，开阔视野，展现才能。在教学实践中结合学生实际可组织英文歌曲、英文书法、英文手抄报、英文课本剧、英语晚会等多种活动。 四、任务型语言教学应注意的问题 1、任务必须有明确的目标，学生只有根据目标有目的地运用英语进行交流，才能完成任务，才能达到交际效果。 2、教师应设计出各种使学生讲话的冲动及表达的欲望的活动。教师在课堂实践中，必须具备较强的组织能力和驾驭课堂的能力，给学生充分发挥想象力和创新能力的空间，指导他们在有表达欲望的活动中得到结论。 3、任务要具有可操作性，易难合理。任务太容易或太难都会使学生失去兴趣。任务型教学目的是提高学生用英语进行交际的能力，因此完成较难任务时对学生也不能使用母语，要求学生在课堂上必须讲英语。 4、任务必须有一个结果。在任务完成以后，学生应该有一个成果。可用分小组口头报告、书面报告、教师进行评价等方式展示出来。使完成任务的学生体验成功的喜悦。 [主要参考书目] 1、《走向世界英语能力丛书----教学新概念》，张锦帆著，重庆出版社 2、《中小学外语教学与研究》，北京师范大学出版社 3、《基础教育改革、新课程、国际教育新理念》，袁益平著 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。