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论文作者:英语论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-12-12编辑:gufeng点击率:5510
论文字数:4089论文编号:org201112120934507459语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:在英语词汇学理论的指导下, 分析基于英语词汇学理论的词汇能力培养, 对于更好地提高词汇学习能力有着重要的现实意义。本文对此进行了简要述说。
五、 充分利用语境
与汉语不同, 英语词汇的最大特点是词义灵活多变。〔6〕不管是名词、 形容词、 副词还是动词或词组, 其准确的含义在许多情况下视上下文而定, 可变性较大, 且一词多义。此外, 英语词义的引申, 其中包括词义的转化、 具体化和抽象化较为普遍和突出, 词的含义范围也较宽。 Firth〔7〕在谈到英语词义时说: “每个单词出现在不同的上下文中都是一个不同的单词。” 一个单词或词组的语义, 有时放在一个简单的句子中去理解还不够, 必须把它放在更大的语境中, 才能真正知其准确的意思。 桂诗春〔8〕说词语的意义只有通过语境才能学到。 要想记住意义就必须在各种使用场合去接触它, 就好比要记住一个人的面孔必须从不同的角度去看它一样。通过语境教授词汇, 可以使学生更全面地理解和掌握词汇。 在英语的实际应用中, 越是那些普通的词、 常用的词、 基本的词, 其词义就越多、 越复杂, 它们对语境的实用性也越强。 对于一词多义的单词, 最佳的办法就是在语境中呈现出它的各种具体意义。 如slim一词, 可让学生在下列句子中体会它的语义变化:The doctor will go on operating even though there is only aslim hope of success. 尽管成功的希望渺茫, 但医生将继续手术。She is slim enough to wear these tight trousers. 她够苗条,可以穿这条紧身裤。在语境中进行词汇教学, 一方面可以扩大学生的词汇量, 另一方面可以让学生从各个方面对词汇作深度的信息加工, 从而不但加深对词汇的理解, 而且判断、 推理、 概括能力也得到培养。
六、 结合搭配教学词汇
扩大词汇量对英语学习来说是十分重要的, 但要防止一味地追求词汇量的扩充而忽视词汇搭配及惯用法的教和学。〔9〕词汇惯用法的学习与积累是英语词汇教学中必不可少的一个部分。 英语词汇惯用法的教学离不开词的用法、搭配、 本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。