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一定能胜任公司的文秘、翻译等工作，而这种工作有可能被非英语专业的人取代。如果文秘英语、旅游英语的课程设置同一般的文秘、旅游专业没多大区别的话，就很难突出英语优势，因为，一方面，现在人们认识到英语在工作中的重要性，英语水平都在不断提高，如果仅仅满足于专业英语的学习，没有其他优势，不能体现其英语专业的不可替代性，那么英语专业毕业的学生就很难提高自己的竞争力。

另一方面，学商务英语的人数在不断增长。据调查，广州地区39所高职院校，其中有29所开设了商务英语。而目前，商务英语专业的毕业生就业去向大多数是涉及贸易、管理和对外经济文化交流工作等方面。岗位的性质和工作任务反映出语言只是从事各项工作的一门工具。专业知识的单一化、对工作岗位中必备的经济、贸易、管理等方面知识的欠缺，将影响到他们专业能力的发挥。因此根据高职教育的岗位适应性原则，课程结构的构建应紧紧围绕“够基础、宽口径、重应用、高素质”的思路，以适应社会需求为根本，以技术应用为主线，以培养目标所对应的职业群为基础，以人的全面发展为目标，从“范围”和“深度”两个方面去把握课程设置结构的不同层次。

据媒体报道，除了以往的“听说读写流利，口语能沟通”等条件之外，现在的翻译岗位需要的不只是外语优秀的人才，语言加非外语专业能力的复合型人才逐渐吃香。复合型外语人才不仅外语优秀，还掌握法律、经济、贸易、技术等多学科知识，已经成为职场上的“抢手货”。懂得西班牙语、阿拉伯语、韩国语、葡萄牙语等小语种的翻译人才，目前正在成为各大公司热捧的对象。

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