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要。使用原版教材除学生受益外,它所蕴涵新的教学思想也有助于开阔教师的教学思路,但其内容和深度与我们课程大纲的要求有一定差距,因而教学中不能一味地依靠原版教材。教师还应参阅本学科有代表性的英文原版专业期刊,并通过网络等途径及时补充一些英文材料,甚至要自编部分章节,使教学内容能满足我院学生的实际需要。
   3.4 利用多媒体手段,提高课堂教学的效果使用多媒体教学是解决双语教学时间矛盾的有效途径。利用多媒体手段进行双语教学首先是大大减少了板书时间,有利于教师对课堂时间的合理利用,从而能保证教学的进度;其次是可以回放教学内容,可供学生选择性地反复使用,有助于学生消化和掌握教学内容;再次是多媒体课件画面清晰,色彩明快,符合语言学习的的规律和特点,也有助于提高学生的学习兴趣。
   3.5 充分实施,以点带面   目前,大部份新建地方本科院校的双语教学尚处于起步阶段,在人力资源管理开设双语教学学生接受起来比较容易,因为该课程大部分理论知识均来自于以美国为代表的西方国家,而且日常生活中也经常会用到这些词汇。待有了一定的经验后,再在其它课程和专业逐步推广。同时进行教学体制、考试制度、学生评价体系等一系列的配套改革,本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供 在课时、学分、评优、奖学金等方面给予一定的倾斜,提高学生对双语教学的积极性和兴趣,引导学生积极主动地接受双语教学,使之成为其内心的迫切需求。
  3.6 精心设计教学方式   当前,新建地方本科院校的教学普遍以讲授式为主,在人力资源管理双语教学课上作者正尝试着从讲授式授课向讨论式授课(如案例研究等)转变。案例研究分为两类,随堂即兴讨论和课后准备讨论。讨论的关键在于学生代表陈述完后,必须接受其他小组学生的提问和本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。