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10501.《概述二战后汉学在德国流播的学术分期与代表人物及其..[内容预览]2011-08-22

《概述二战后汉学在德国流播的学术分期与代表人物及其学术特征》-德国文学论文库 摘要:关于《概述二战后汉学在德国流播的学术分期与代表人物及其学术特征》的德国文学论文库：本文主要讨论以下两个问题:1、寻绎二战以后中国古典文学在德国流播的历史进程,进行学术分期并简述各阶段代表人物及学术成果;2、探讨德国学者在接受中所体现的学术思想和研究特征,以及由此所引发的流播史中的若干思考。 关键词:二战后;汉学;德国流播;学术特征 二十世纪二十年代末,包括中国古典文学研究在内的德国汉学进入快速发展

论文类别：德国文学人气：10140论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2011-08-22免费论文 Free Thesis

10502.《简述君特.格拉斯在二战后德国文学的寻找语言重建道德..[内容预览]2011-08-22

《简述君特•格拉斯在二战后德国文学的寻找语言重建道德中的贡献》-德国文学论文 摘要:关于《简述君特•格拉斯在二战后德国文学的寻找语言重建道德中的贡献》的德国文学论文：格拉斯对德国的战争罪责有自觉的认识,忏悔的信念坚定,在忏悔中进行精神移民,寻找新语言来为重建社会道德服务。他是战后德国文学寻找新语言来重建道德之旅中最忠实的实践者之一,他用新语言表现人在特定背景下的选择与表现、理性与非理性、放纵与适度,令人反省。他为战后德国文学谱写了新的篇章。 关键词:格拉斯;《铁皮鼓》;寻找语言;重建道德

论文类别：德国文学人气：3465论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2011-08-22免费论文 Free Thesis

10503.《解析德国文学中的“庄子”因素》-德国文学论文资料库[内容预览]2011-08-22

《解析德国文学中的“庄子”因素》-德国文学论文资料库 摘要:关于《解析德国文学中的“庄子”因素》的德国文学论文资料库：《庄子》经过汉学家、传教士的介绍传到德国,其中包含的思想性和艺术性为德国文学家所接受,并在创作中有明显的体现。特别是在德国表现主义文学运动中,老庄哲学思想流行一时,卡夫卡等文学家神往庄子。老庄的“无为”哲学和“天人合一”思想被用来构建其新文化。 关键词:庄子;德国文学;接受　 　为了更好地考察德国文学中《庄子》的因素,首先应回顾一下德国汉学家和思想家对《庄

论文类别：德国文学人气：4580论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2011-08-22免费论文 Free Thesis

10504.《从《四川好人》看“四川女英雄”在德国文学中的形象..[内容预览]2011-08-22

《从《四川好人》看“四川女英雄”在德国文学中的形象》-德国文学论文格式指导摘要:关于《从《四川好人》看“四川女英雄”在德国文学中的形象》的德国文学论文格式指导：17世纪至20世纪,“四川女英雄”多次在德国文学中出现并带有浓厚的传奇色彩。四川之所以在德国文学中与“女英雄”如影随形,源于1654年欧洲出版的《鞑靼战纪》中对女将秦良玉的记述。正因为四川在历史上与抗暴斗争的紧密联系, 20世纪德国著名剧作家布莱希特最终选中了四川作为其名剧《四川好人》的发生地点。 关键词:布莱希特;四川;女英雄;德国文学　　

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10505.《解析19—20世纪之交德国文学思想的反思和批判》-德国..[内容预览]2011-08-22

《解析19—20世纪之交德国文学思想的反思和批判》-德国文学论文免费下载 [摘要]关于《解析19—20世纪之交德国文学思想的反思和批判》的德国文学论文免费下载：在19—20世纪之交的时候,德国文学思想的现代性主要体现在几个主要文学流派上:哲学上的新康德主义和现象学,文学上的象征主义和现实主义,美学上的马克思主义。在反对德国自然主义文学流派的共同斗争中,象征主义和批判现实主义文学以不同的方式反思和批判了启蒙现代性在文学创作上的表现,比较明确地阐述了19—20世纪之交德国文学思想的审美现代性:凸显了“自立的”、“自律的”、“自足的”文学创作和文学本质,从而标志着德国文学思想

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10506.《举例分析德国文学浪漫派的特性》-德国文学论文库[内容预览]2011-08-22

《举例分析德国文学浪漫派的特性》-德国文学论文库 [摘　要]关于《举例分析德国文学浪漫派的特性》的德国文学论文库：康德所言的抽象的纯粹道德意义上的“自我”,经费希特理性与思辨的加工后,上升为本体论意义的意志。这种将自我、宗教信仰、一种绝对化的精神存在状态作为哲学旨趣的倾向,很快就影响了文学浪漫派的主要旗手。诺瓦利斯对于黑夜和死亡的关注,对于信仰和无限的执著,对于意象“蓝花”的阐释,荷尔德林冷静激情中沉淀的忧郁的“还乡情结”和其对神性的敬畏与渴求,在其思维的逻辑线条背后都有费希特等哲学家对于生、自我、信仰等核心范畴的基本思路。

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10507.当前中学与大学英语的衔接现状及其解决策略研究[内容预览]2011-08-22

当前中学与大学英语的衔接现状及其解决策略研究 摘要： 如何搞好大学和中学英语教学衔接是多年来国内学者一直关注的问题， 独立学院是我国高等教育发展的新生力量，在不断成长壮大的过程中，同时也存在很多问题，如学生英语基础薄弱、学习能力差等方面。面对不同的受众，搞好英语衔接教学则更为紧迫， 本文在阐述和分析当前中学和大学英语不衔接现状的基础上， 进一步指出独立学院在英语不衔接上的突出问题， 为构建好独立学院实用型复合人才的培养模式提出了一些针对性的建议。 关键词： 独立学院 英语教学 中学英语教学 衔接

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10508.英美文学教学对提高文学鉴赏能力的影响研究[内容预览]2011-08-22

英美文学教学对提高文学鉴赏能力的影响研究 摘要：目前各院校英语专业英美文学系列课程的教学水平和课程设置参差不齐。虽然大部分学生遵循老师的推荐，苦读各类文学名著，但是他们绝大多数的阅读依然停留在理解情节的层面上。与他们的阅读量相比，其文学鉴赏能力实在令人忧虑。英语教师只有从多方面对学生进行文学鉴赏能力的培养，引导他们进行鉴赏实践活动，才能真正提高他们的文学素养，从而提高学生的人文素质。

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10509.英美文学教学特点与学生学习特点的结合分析[内容预览]2011-08-22

英美文学教学特点与学生学习特点的结合分析 摘　要　英美文学是当前大学英语专业都要开设的课程，也是大学英语教学的重要课程。对于提高学生的人文素质，提高学生的跨文化交际能力，提高学生英语言技能起到了的积极的作用。本论文主要基于当前学生学习特点提出了利用英美文学教学提升学生语言技能的教学方法。 关键词　英美文学 外语教学 语言技能 大学英语 英美文学课在提高学生英语语言技能中所起到的作用是非常大的。学生通过阅读名家名作，分析、理解其中的内容，https:/

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10510.“英美文学”专业课程的目标内涵及教学模式分析[内容预览]2011-08-22

“英美文学”专业课程的目标内涵及教学模式分析 【内容摘要】　本文结合国内传媒类本科院校的学科设置和培养目标,分析“英美文学”专业课程的目标内涵及教学模式,指出在经济全球化、文化多样性的新形势下传媒类院校有必要加强“英美文学”人文学科教育,以提高学生的英语语言能力,培养他们的跨文化交际意识,增强学习者对中西文化差异的敏感性和包容性,提高未来的媒体从业人员处理文化差异的灵活性,优化中国媒体的国际传播效果。 【关键词】　跨文化能力 传媒类院校 “英美文学”课程

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10511.《探讨新闻英语教学的语篇分析》——新闻英语论文发表[内容预览]2011-08-22

《探讨新闻英语教学的语篇分析》——新闻英语论文发表 摘要：新闻语篇是批评语篇分析的一个极其重要的领域。传媒的全球化需要传媒从业人员具有较强的新闻敏感度和对新闻语篇的批评分析能力，播音主持人员更要精准把握新闻内涵，应用自己的声音和播音技巧准确传递出各类新闻的积极价值，承担起正确引导舆论的职责。批评语篇分析框架下的播音专业新闻英语教学应从“教学目标、教学设计、教学模式”三个方面入手，在整个教学过程中凸显批评语篇分析的深层次价值。 关键词：批评语篇分析 播音专业 新闻英语教学 &nbs

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10512.探讨双语教学在课堂教学中的具体方法和影响[内容预览]2011-08-21

探讨双语教学在课堂教学中的具体方法和影响 摘要： “双语教学”成为推进素质教育的又一着落点，学会一门外语， 能熟练运用这门外语将对学生的一生起到巨大的作用。本文主要就双语教学在课堂教学中的具体方法和影响进行了探讨。 关键词： 英语 双语教学 课堂教学 具体方法 影响 双语教学其实是一个外来品，所谓双语教学，是指用两种不同语言作为教学语言的教学（一般是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学），其内涵因国家、地区不同而存在着很大差异。包括我国在内的不少

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10513.《探讨英美文学课程改革的必要性》——英语教学模式分..[内容预览]2011-08-21

《探讨英美文学课程改革的必要性》——英语教学模式分析 摘 要：本文分析了自20 世纪90 年代以来英美文学课在高校英语专业课程设置中陷入边缘化的客观原因及其自身原因，指出其教学改革的急迫性和必要性。笔者结合自身多年的英美文学教学实践，以建构主义学习理论为指导，借助Blackboard 网络教学平台建构了一个以学生为主体、教师为主导、互动式的教学模式，较好地解决了英美文学课程面临的问题。 关键词：英美文学课 教学改革 教学模式 BB 平台 英美文学课是

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10514.《英美文学教学模式的局限性与策略分析》——英语论文..[内容预览]2011-08-21

《英美文学教学模式的局限性与策略分析》——英语论文发表 [摘要]本文认为,在多媒体技术的支持下,可以建构以教师言语解读文本为主,以视听解读文本为辅的英美文学教学模式,以此保证能有相对稳定的教学效果,提高文学教学质量。 [关键词]英美文学教学模式 言语 视听 文本 英美文学是高校英语专业学生的一门必修课。它存在的目的很明确,即致力于提高学生的英语语言能力和人文素质,以及增强学生对英美文化的了解。具体来说,笔者认为英美文学教学的主要目的至少涵盖以下几点:

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10515.分析“英美文学”专业课程的目标内涵及教学模式[内容预览]2011-08-21

分析“英美文学”专业课程的目标内涵及教学模式 【内容摘要】本文结合国内传媒类本科院校的学科设置和培养目标,分析“英美文学”专业课程的目标内涵及教学模式,指出在经济全球化、文化多样性的新形势下传媒类院校有必要加强“英美文学”人文学科教育,以提高学生的英语语言能力,培养他们的跨文化交际意识,增强学习者对中西文化差异的敏感性和包容性,提高未来的媒体从业人员处理文化差异的灵活性,优化中国媒体的国际传播效果。 【关键词】跨文化能力 传媒类院校 “英美文学”课程

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