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2281.语块模型下大学英语词汇教学实例概述[内容预览]2014-05-31

Chapter One Introduction 1.1 Research Background British linguists D. A. Wilkins (1972) said that without speech sounds and grammar,people could convey a little information, but without vocabulary, people were able to conveyn

论文类别：英语词汇学人气：4199论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2014-05-31收费论文 Charging Thesis

2282.初一年级学生英语学习习惯调查及培养策略概述[内容预览]2014-05-31

一、绪论 (一）选题依据当今社会已经进入了学习型社会，学习不再是仅仅要求掌握知识，更重要的是学会学习，掌握学习的方法和策略。要让学生真正学会学习，就必须从小改变他们的学习方式，变“要我学”为“我要学”，变苦学为乐学，激发其学习兴趣，提高学习积极性，加强学法指导，培养学生的良好学习习惯。而良好学习习惯的形成不仅可以提高学习成绩，而且可以掌握学习方法形成学习策略，改变陈旧思维方式培养创新性思维，使学生离开学校之后还可以继续保持其良好习惯，为终身学习打下坚实的基础。什么是人格？人格从心理学角度来说“是一个人个性的基础

论文类别：初中英语教学人气：3667论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2014-05-31收费论文 Charging Thesis

2283.基于esp需求理念之高专电子商务英语课堂教学研究[内容预览]2014-05-31

第一章引言 1.1 研究背景近年来，随着国际间科技，经济和文化交流的日益扩大，各行各业对复合型人才也就是既精通专业业务又有较强的外语能力的人才的需求越来越大，特别是一些职业性较强的民办院校更加注重人才培养的全面性，在公共英语学习的基础上更加强调实用性，将专业知识和英语相结合以增强学生在进入社会后的就业优势，ESP（English for Specific Purposes）教学日渐成为我国英语教学研究的重要课题之一。尤其是随着网络的快速发展，全球经济与贸易的发展规模速度令人震惊，电子商务作为一种新的经济商业模式

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2284.建构主义视野之高专学生英语写作水平培养实证概述[内容预览]2014-05-31

Introduction 0.1 Background of the Study Along with the development of higher education and China'sentrance into WTO, the ability of language expression is increasinglyrequired. As the most popular language spoken by most peo

论文类别：英语毕业论文人气：3743论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2014-05-31收费论文 Charging Thesis

2285.研究型学习在高中英语阅读课间应用研究[内容预览]2014-05-31

一引言 (一)研究背景随着知识经济，信息时代的到来，国与国之间的竞争变得愈加激烈。而国家竞争力的核心就是自主创新能力，人是自主创新的主体。因此，目的旨在培养一定社会所需要的人的学校教育，自然而然地担负着培养自主创新人才的重任。2001年，我国在《基础教育课程改革指导纲要（试行)》中指明了基础课程改革的具体目标，其中强调指出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” ?无论是洋思

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2286.教师人格魅力对初中生英语学习影响探究[内容预览]2014-05-31

一、绪论 (一)问题的提出两会期间，全国政协委员张树华向“英语热”攻击，认为“英语热”耗费了大量的教育资源，学生在学习英语的过程中深受其害，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到严重的打击。其实英语本身并没有什么不妥，不妥之处就在于对于绝大多数学生来说，整体提升英语的能力很困难。而如今英语教育最大的弊端——低效。为什么学生英语学习时间投入那么多，而学生的英语成绩并不理想呢？为什么不同的老师教同一个学生效果不一样？在实际教学中，经常听到有学生说喜欢某课的老师而喜欢这门课，学生喜欢教这门课的教师，成绩也相应的高。而有的教师引

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2287.南疆区域大学英语课程教学问题与对策概述[内容预览]2014-05-31

一、引言（一）问题的提出大学英语课程教学对大学生英语水平的提高起着决定性作用，语言学习必须是系统性、长期性的过程。大学英语课程教学的内容极为宽广。首先是课程方面，大学英语课程的选择直接决定了大学英语教学的走向。课程既包含显性课程又包含隐形课程。从显性课程看在课程制定、课程实施、课程评价等等方面依然存在许多问题；从隐形课程看在课程环境、课程制度和课程习惯等方面缺少关注。必须在实际调研基础之上经过分析研究制定出改善措施，才能使大学英语课程更加完善。在专业学习和教学实践过程中，笔者较为关注大学英语课程教学过程中学生

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2288.老师书面与口头反馈在高中英语习作教学之实例研究[内容预览]2014-05-31

第一章绪论 1.1 问题的提出英语写作能力是学生英语基本技能的重要组成部分，学生通过写作反映自己的语言表达能力与水平。因此写作教学是高中英语教学的一个关键环节，贯穿于英语教学的整个过程。高中英语教师针对提高学生写作水平做出各种尝试，比如扩大学生词汇量，背诵常用句型，模范作文等；许多学生为提高自己的写作能力也做出很多的努力。但是，学生的英语写作仍然普遍存在缺乏内容、泛泛而谈、用词单调、语法错误等现象。写作一直困扰着大多数英语学习者，是很多高中生英语学习的薄弱环节。同样，很多教师在批改写作时投入大量时间和心血，却看

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2289.小学英语教师课间教学游戏水平状况研究及提升策略[内容预览]2014-05-30

第一章绪论 1.1 问题的提出教育部教基[2001]02号文件《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》(以下简称《意见》)和《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（简称《英语课程标准》下同）在小学阶段的目标中都强调了英语学习兴趣的重要性。小学阶段英语课程的目的是要激发学生学习英语的兴趣,为进一步学习打下基础。我国早期从事英语教学的胡叔异也曾撰文指出用游戏教授英语的三大优点：有兴趣；能够聚精会神；多练习机会，不发生厌倦心（张正东,2000,p.473-477）。英语课堂游戏作为一种课堂教学活动，

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2290.语料驱动式教育对中国高中学生英语词汇学习之影响[内容预览]2014-05-30

第一章引言 1.1 研究背景词汇是语言的三大组成要素之一。在第二语言教学过程中，词汇教学经历了从被忽视到逐步被重视的过程，20 世纪 60 年代以来，西方学者对词汇教学的研究日益加深，逐渐巩固了词汇教学在第二语言教学中的地位。目前，国内外研究者或外语教学实践者，无论他们持有何种语言观、在具体的教学实践上有多大分歧，都不得不承认词汇教学是第二语言教学中的一个重要部分。英语，作为我国基础教育阶段第二语言教学领域最重要的语种，是吸收、借鉴西方先进文明和技术、引领民族走向世界的重要工具，因而一直受到社会各界的重视。在我

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2291.同伴互助促进大学英语教师能力发展研究[内容预览]2014-05-30

第一章绪论 1.1 问题的提出二十世纪六十年代以来，世界各国希望通过提高教师的整体素质来改善教育质量，围绕教师专业发展开展理论研究和实践探索，研究发现：教育要取得良好的发展必须通过教师的协助和参与。教育部课改专家刘坚也指出：“课程改革，成在教师，败也在教师。”作为高校教学庞大群体之一的大学英语教师，与英语专业教师相比，在从教资格、教育背景、教学对象、教学任务、科研要求等方面存在明显的差异，但他们却承担着普及英语教育和提高社会群体英语素质的重任。大学英语教师自身素质的优劣将直接影响到教学改革的成败，教学改革的成功

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2292.母语为英语学生学校汉语趋向补语误差研究[内容预览]2014-05-30

第一章引言一、选题背景及原因正如《实用现代汉语语法》中所说：“典型的补语是位于动词或形容后的谓词性成分，主要是结果补语、趋向补语、情态补语。其他语言很少有类似汉语的补语这种语言现象，汉语中一个包含补语的句子，其他语言会用其他方式，比如很可能用两个句子表达。因此补语是外国人较难掌握的一个语法点”在众多补语中，趋向动词做补语又是其中的难点所在。在现代汉语中，趋向动词算是一个相对比较特殊的小类。汉语表示趋向意义的动词表达形式是多种多样的，表达的意义也有很多种，所以趋向动词做补语时也非常复杂。在对外汉语教学愈加发达

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2293.母语为英语的留学生动宾离合词使用误差概述及汉语教学[内容预览]2014-05-30

第一章引言一、研究对象及意义 “离合词”是汉语中非常有特点的语言点，它具有可离可合的特点，既象词，又象词组，因此叫做“离合词”。虽然现代汉语词类体系没有把离合词列为一个词类，但它的独特性早已汉语界的关注。《现代汉语词典》采用注音中加“//”的方法标注离合词；《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中不注明词性但实行拼音分写；杨寄洲主编的《对外汉语教学初级阶段的语法大纲》把离合词作为与名词、代词、数词、量词等并列的词类。离合词的类型公认的有三大类：动宾式、动补式和主谓式。在这几类离合词中，以动宾式离合词的数量最多，并多为常用词语，同

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2294.语义视角下非英语专业学生中介语研究[内容预览]2014-05-30

Part 1 Introduction 1.1 The Problem The study is mainly about the analysis the interlanguage, especially the erroneous expressionsfrom the semantic views.Firstly, as we know, continuum is the main focus in the study of interl

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2295.情感教学在中学英语教学中的应用[内容预览]2014-05-30