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91.荷兰德对莎士比亚戏剧中的“梦”的解读[内容预览]2010-01-23

内容提要:荷兰德对莎士比亚戏剧中的“梦”进行了解读:《暴风雨》中凯列班的梦,反映出其口腔期、肛门期、特别是俄狄浦斯期的愿望,体现了此剧自由和奴役的主题及作者写作时的心态;《仲夏夜之梦》中赫米娅的梦,反映了她的身份和对**的矛盾心理、贯穿于全剧的恋人的分离和结合问题以及恋爱中的忠诚和信任的意义。荷兰德的解读从传统的精神分析进入了新精神分析,表现出对社会现实问题的更加关注和更多的人文色彩。 Title: The Interpretation of Dreams in Shakespeare’s Plays Abstract: Hollad has offered his inte

论文类别：英美文学人气：6585论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-01-23免费论文 Free Thesis

92.福楼拜的《包法利夫人》的叙事策略游戏 [内容预览]2010-01-23

内容提要:本文讨论了《包法利夫人》的叙事策略及其隐含的意义。通过对小说文本的第一个语词“我们”的分析,本文指出,“我们”既指代小说中的叙述者,又指代小说的读者。它带来了文本特殊的叙事效果,即叙述主体始终是隐匿的,可感而不可见;而接受主体读者最终也处于困惑之中,难以把握文本的意义。本文认为,这样的叙述策略表现了福楼拜面对生存虚无的一种选择:游戏。这是作家超越现实、诗化现实的方式。 Title: Flaubert’s Game: The Narrative Strategy ofMadame Bovary Abstract: This paper a

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93.分析《哈姆雷特》中的悲剧戏剧艺术[内容预览]2010-01-22

摘要：《哈姆雷特》是莎士比亚戏剧创作中最杰出的代表作，著名的四大悲剧之一，又是莎士比亚戏剧艺术成熟的标志。该剧以丰富的时代内涵、生动的人物形象、复杂的矛盾冲突以及曲折多变的故事情节，给人们留下深刻的印象，吸引着他们对其不断的进行解读。本篇文章旨在从情节、人物、矛盾冲突等多方面分析《哈姆雷特》戏剧中的悲剧色彩。透过复杂的故事情节，该剧展示了十六世纪英国的动荡与混乱。该剧中任务众多，不同的任务有不同的性格，也反映了当时不同层次、身份的任务的特征以及他们的人生观。从而决定了他们最终的归宿。剧中哈姆雷特与克劳狄斯的斗争是新兴资产阶级人文主义者与日趋反动的封建王权代表任务之间的斗争，反映了文艺复

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94.从戏剧《玩偶之家》人物间的冲突看人性[内容预览]2010-01-22

摘 要 本文从心理和性格等方面对戏剧《 玩偶之家 》 中不同人物问的矛质和冲突进行了 分析， 在生活中生动地再现了 人性善与恶的两个方面， 同时也揭示出在资产阶级标持的平等、 自由、 博爱人性所掩盖下的应伪、 自 私的真实面目， 它们间的斗争为娜拉的觉醒莫定了基础. 娜威戏剧家易卜 生的戏剧《 玩偶之家》 写于1879年， 它上演一百多年来在全世界引起了强烈的反响， 许多读者和观众对娜拉的最后决定— 不甘做家庭和男人的玩偶而毅然与丈夫决裂， 离家出走的行为表示出极大的同情和支持， 也有人对她的前途表示担忧， 正如鲁迅先生曾评论说: “ 从事理上推想

论文类别：英美文学人气：7989论文属性：短文 essay加入时间：2010-01-22免费论文 Free Thesis

95.浅谈游戏在英语课堂中的应用[内容预览]2009-09-21

摘 要：游戏是一种具有自由性 虚构性 体验性的活动 把游戏运用于英语课堂有助于使教学焕发生命的活力，有助于提高学生全面素质 走向游戏英语教学，必须建立平等 民主的师生关系 游戏设计要有目的性，具有多样性 英语教学史 的第十六章中介绍Harold E. Palmer，是一名出色的语言学家和语言教学专家 关于学习兴趣，也可以说是学习动机的问题，他提出了四个观点：第一，进步的重要性；第二，学习者应该掌握课堂上所教授的内容；第三，老师和学生应该保持良好的关系；第四，适当的课堂活动和游戏很重要 在这篇文章中，就第四点谈谈游戏活动在英语

论文类别：大学英语教学人气：1596论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-21免费论文 Free Thesis

96.谈在英语教学中运用游戏调动学生英语学习兴趣[内容预览]2009-09-04

提要：担任平行班的英语教学工作中，发现平行班的大多数学生对学习英语都缺乏兴趣，而且只有在老师的强迫下才学习。但很多学生不是智力很差，相反他们的记忆力和理解力还要比其他基础稍微好点的同学还要好。关键是他们不喜欢学，所以调动他们学习英语的兴趣就显得很有必要。经过实践，我发现游戏就是调动学生英语学习兴趣的最有效的方法之一。 学英语的主要目的在于能用英语进行交际。培养英语交际能力就要向学生提出各种各样的交际任务，训练他们运用英语去完成。“游戏”的本质是假设、模拟，在想象的外部环境中有意识地进行模仿活动。在课堂上假设、想象某种交际情境，用英语进行模拟言语活动，便是英语教

论文类别：初中英语教学人气：1786论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis

97.谈在法语词汇课堂教学中“游戏”的运用及意义[内容预览]2009-09-04

【摘 要】词汇问题是制约外语学习的关键，也是近些年来许多外语工作者不断深入探讨和研究的一个重要领域。游戏不是孩子的专利，也绝不仅仅是为了娱乐。笔者在这里侧重阐述法语课堂教学中游戏的运用，旨在突出它是课堂词汇学习上有效而重要的手段。 没有掌握一定量的词汇，就无法用我们所学的句法结构进行有效的交际。因此，词汇学习是第二语言的基础(RIVERS，1983：125)。从社会语言学角度来看，词是”社会交际系统中最重要的成分”而从心理语言学角度来看，词汇是言语产出的动力，也是听力理解的关键。在外语学习过程中，听、说、读、写、译没有一项技能不要求掌握一定质和量的词汇。这里我

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98.莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的犹太主义歧视[内容预览]2009-07-03

摘要本文通过对历史的回顾及《威尼斯商人》剧本的分析，揭示基督教及基督徒对犹太人及犹太民族的歧视，以此提醒读者能够正确认识莎士比亚本人及他的作品。 莎士比亚固然是一位伟大的剧作家，但是在他的戏剧作品中我们也不能忽视他所在的时代背景和宗教束缚。尤其是在他的作品中也不乏一些偏见甚至是歧视。例如在他的戏剧《威尼斯商人》中，刻画的反面人物夏洛克是一个狡诈、贪婪、凶狠的犹太人。其实只要我们稍微了解和分析一下当时的社会历史背景，就不难发现：夏洛克只不过是中世纪基督徒仇视迫害犹太人的一个缩影而已。首先我们回顾一下犹太人的历史。犹太人是古代希伯来人的一支。“在历史上，希伯来是一个灾难深重的民族，它先后遭

论文类别：英美文学人气：2242论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-03免费论文 Free Thesis

99.丑角的角色与智慧———三部莎士比亚戏剧中傻瓜的浅析[内容预览]2009-07-01

摘要本文分析了莎剧《皆大欢喜》《第十二夜》《李尔王》中丑角的类型,探讨别人对丑角的评价和态度与丑角对自身价值的阐释,以及丑角在剧中扮演的角色和所起到的作用,说明只要认识自己、扮演自己、实践自己,就算是一个毫不起眼的小丑,只要拥有了内心的快乐和富足,就拥有最美的人间天堂。 一、莎剧《皆大欢喜》《第十二夜》《李尔王》中的丑角类型 几个世纪以来,莎士比亚的作品作为世界文学经典著作的地位已经不容置疑。随着不同时期不同的解读方法的变化,世界各地无数的学者和文学爱好者也从不同角度对莎剧中的人物主题舞台特点等等进行了充分的阐释。莎剧中的傻瓜(fool)和弄臣(jester)以《皆大欢喜》中的试

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100.《双城记》的戏剧性及主题分析[内容预览]2009-07-01

摘要:在《双城记》的创作中,狄更斯让事件集中到尽可能少的人物身上,让次要人物也重复登场,使小说呈现出强烈的戏剧性;狄更斯无意创作一部真正反映法国大革命的作品,作家的创作动机是借写法国大革命的历史以及与之相适应的英国的情况,对可能发生的人民起义提出一种警告,真正的主题是作者的人道主义。 《双城记》自问世以来,在读者中产生了强烈的反响。对它的评价可谓参差不齐、褒贬不一。本文试从以下两个方面对它作一阐释。 一、读者不难发现:梅尼特医生的女婿代尔那就是曾经迫害过医生的厄费里蒙地侯爵的侄子,而且是侯爵唯一的继承人;得伐石太太曾参与救助梅尼特医生的行动,但她正是受侯爵侮辱的女子的妹妹。或许有

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101.对话经典　观照生命———莎士比亚戏剧课程“参与性教..[内容预览]2009-06-30

摘　要:莎士比亚戏剧教学,呈现出多维视野下的经典阅读对话的无限敞开性。教育的本质是培养人的活动或培养人的过程。教学改革的关键是转变教师的教学行为和学生的学习方式,激发学生学习兴趣,充分体现现代主体性教育的思想内涵。因此,莎剧课程以人为本、因学施教、自主参与、合作探究的“参与性教学”模式的构建也许是外国文学教改探寻旅程的一次出发。 教育是一个充满色彩的鲜活世界,教学活动潜藏其后的生命对话在教师和学生之间永远都发生着———人与人之间的相互影响理解精神和人格的建构。因此,教育更具有了一种生生不息的蕴藉张力和绵绵不已的流动气韵。 一、在莎士比亚离开我们四百多年的时间里,全世界几乎每天都在

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102.莎士比亚戏剧《奥赛罗》中伊雅各蜕变成利己主义者的原..[内容预览]2009-06-30

摘要本文主要是通过利己主义理论的引入，对戏剧中人物伊雅各蜕变成一个利己主义者的原因进行了详尽的分析。通过对文本的分析，得出这些原因中已有来自于其他人物的性格缺陷，又有伊雅各自身人物个性。这些外界因素和内界因素的结合共同铸造了一个自私自利、非常利己的人物形象。伊雅各正是利用这些因素，设下一个又一个的陷阱并步步得逞，最终酿下了凄凉、哀婉、令人永远扼腕叹息的爱情悲剧。 威廉·莎士比亚（1564—1616）是欧洲文艺复兴时期的代表作家。他的创作广泛地反映了当时英国的政治、经济、思想、文化、风俗、习惯，可以当作这个时代的一部形象化的历史来读。他的戏剧在欧洲戏剧发展史或文学发展史上占据重要地位，值

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103.莎士比亚戏剧《麦克白》中麦克白悲剧命运的不可避免性[内容预览]2009-06-30

摘　要:亚里士多德的极为重要的悲剧理论———悲剧主角的过失论,通过对来自与外界影响因素和麦克白自身因素的分析,得出最终导致麦克白的悲剧命运的是他难以抵抗外界因素的诱惑和自身对权利的极度热衷。正是因为悲剧主角的过失论,更好地说明了麦克白的悲剧命运的不可避免性。 威廉·莎士比亚(1564—1616)是欧洲文艺复兴时期的代表作家。他的创作广泛地反映了当时英国的政治、经济、思想、文化、风俗、习惯,可以当做这个时代的一部形象化的历史来读。他的戏剧在欧洲戏剧发展史或文学发展史上占据重要地位,值得我们去总结和批判地借鉴。在他幼年时期,伦敦城里一些著名的剧团每年都来当地演出,引起了幼年的莎士比亚对戏剧

论文类别：英美文学人气：3866论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-30免费论文 Free Thesis

104.如何用游戏进行小学英语教学[内容预览]2009-06-06

摘要：英语也是一种语言,学习语言,练习最为紧要,但练习最容易变成机械练习。小学生的英语课堂练习，一变成机械，就显得呆板无味。在英语课堂，我们巧用游戏方法教学英语，一样的练习，但是可以免去干燥无味，而且小学生做游戏总不愿中间停止，总喜欢连续做下去，因此多设计游戏，小学生练习英语的机会可以增多。以下是我在教学中的尝试： 一、充分利用实物游戏，调动学生积极性。 Guessing游戏对于小学生来说具有神奇的吸引力，这一游戏对于复习、巩固单词具有事半功倍的效果。如教学文具这一单元，课前我把所有学过的文具收到一书包中，课堂上我让一生上前逐一取出文具，放到身后问：“What 's

论文类别：小学英语教学人气：1641论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-06免费论文 Free Thesis

105.谈“游戏”在法语词汇教学中的应用及意义[内容预览]2009-06-06

摘 要】词汇问题是制约外语学习的关键，也是近些年来许多外语工作者不断深入探讨和研究的一个重要领域。游戏不是孩子的专利，也绝不仅仅是为了娱乐。笔者在这里侧重阐述法语课堂教学中游戏的运用，旨在突出它是课堂词汇学习上有效而重要的手段。 没有掌握一定量的词汇，就无法用我们所学的句法结构进行有效的交际。因此，词汇学习是第二语言的基础(RIVERS，1983：125)。从社会语言学角度来看，词是”社会交际系统中最重要的成分”而从心理语言学角度来看，词汇是言语产出的动力，也是听力理解的关键。在外语学习过程中，听、说、读、写、译没有一项技能不要求掌握一定质和量的词汇。这里我们先简单概括一下，什么是词

论文类别：英语词汇学人气：1619论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-06免费论文 Free Thesis