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从现状及发展前景浅谈日语网络教育问题

【摘要】通过对日语网络教育现状的分析,指出其特点,并对其前将进行了展望。其优势是充分利用现有教学资源和现代技术,为日语教学开拓广阔的空间,为学习者能灵活学习日语提供资源,其前景非常广阔。基于Internet网络的协作式教学系统具有非常广泛的应用前景,于是将人工智能与这种协作系统相结合,将是它的未来发展方向。

【关键词】日语 网络教育 现状 前景

所谓的网络教学就是利用多媒体、超媒体、专家系统、网络通讯技术、虚拟现实技术,通过Internet连接到远程教育资源库。日语网络教学是现代技术、人工技术和Internet在教学中的应用,其特点是教学模式表现形式的异步性,即教师和学生不一定能同时在网上。其优势是充分利用现有优势教学资源和现代技术,为日语教学开拓广阔的空间,为学习者能灵活学习日语提供资源,其前景非常广阔。

一、日语网络教学的现状

1.使用powerpoint和flash制作幻灯片和动画片教学课件。利用这种多媒体技术把日语学习常需要的文化背景介绍通过文本、图片、影像简单地插入,通过幻灯片的展示形象具体地表现出来。与传统教学比起来,更形象和直观,更能给学生留下深刻的印象。Flash技术是一种集声音、图像和文字于一体的计算机信息技术,可以根据教学需要,把所需要的教学信息以flash的形式展示出来, flash可观赏性比较强,因此,学生能够愉快地接受知识。

2.Web2.0时代的在线词典三省堂词典: http: //www. excite. co. jp/dictionary/、小学馆词典: http: //dic. yahoo. co. jp/。

3.日语学习中文网站http: //jp. hjenglish. com/、http: //www. coffeejp. com、http: //www. jpschoo.l net、http: //www. kant-suu. com、http: //www. china-jp. net、http: //www. jpwind. com/。

4.日文博客网站http: //blog. livedoor. com/、http: //d. hatena. ne. jp/、http: //blog. fc2.com/、http: //blog. goo. ne. jp/、http: //blogs. yahoo. co. jp/。

5.在线广播。NHK(http: //www. nhk. or. jp/r-news/)、TBS (http: //news. tbs. co. jp/)、http: //jp. youtube. com/。

6.搜索引擎http: //www. yahoo. co. jp、http: //www. google. co. jp、http: //www. live-door. com、http: //www. excite. co. jp、http: //home. goo. ne. jp/、http: //jp.msn. com/。

7.语料库青空文庫http: //www. aozora. gr. jp国立国語研究所http: //www. kokken. go. jp文化庁http: //www. bunka. go. jp/lkokugo/frame. Asp

二、日语网络教学的优势

1.不限时间和地点每个人可以根据自己的具体情况灵活安排时间、地点、场合进行日语学习;也可以根据自己的兴趣爱好以及学习程度的不同,选择自己的日语学习内容或学习方法。尤其是可以为没有固定时间学习日语的非在校学生提供便利,也可为在校学生的非课堂时间提供很好的学习资源。

2.方便反复练习语言学习最不可缺少的是反复练习。在此意义上,日语网络教学与传统的教材相比最大的优势,在于它可以很容易地做到声音、文字、动画相结合的无限的反复练习。因此,对语言学教育来说是一种非常有效的教学方法。

3.合作式学习通过网络连接拓展教师空间,能使更多的学生进行互动交流。通过聊天室,可以使班级之间学生的交流,班级与其他日语学习者的交流,甚至可以建立与日语母语者的交流,以此来促进学习交流。

4.进行远程教育通过局域网、因特网,可以超越时间与空间的限制,实现远程教育。更多的学生可以在自己适合的场所进行日语学习。通过学生自律性的学习,教师从繁重的体力劳动中解放出来。学生可以通过电子邮件将课业直接发送给老师,而老师则可以通过已经编制好的程序利用电脑批改作业,节省了大量的时间和精力。通过日语网络教学,教师可以轻松地同时教授不同地点的多名学生。

三、日语网络教育展望

1.基于Internet的日语网络教学

基于Internet的不受时间、空间和地域的限制,通过计算机网络可扩展至全社会的每一个角落。在基于Internet的日语网络教学中,所有这些都可以在瞬间完成,你所需要的资料、信息、教师甚至著名日语专家,都是远在天边,但又近在眼前。每一个角落公民都可以享受到这种高质量的教育,这才是真正意义上的全民教育。

2.基于Internet的日语教学模式

在基于Internet的日语教学下,可以进行协作型教学,还可以将“个别化”与“协作型”二者结合起来,又可以最大限度地发挥学习者的主动性、积极性,既可以进行个别化教学,所以是一种全新的网络教学模式。这种教学模式可以完全按照个人的需要进行,不论是教学方式、教学时间、教学内容,甚至指导教师,都可以按照学习者自己的意愿或需要进行选择。

3.基于Internet的协作式日语教学系统的实现

基于Internet网络的协作式教学系统具有非常广泛的应用前景,由于是将人工智能与这种协作系统相结合,将是它的未来发展方向。目前,我国对这类系统的研究虽然已有一些初步的研究成果,但还属于试验性质,离实用还有一定路要走。我们应当看到未来Internet网络教育的发展方向,在人力、物力、财力方面加大投入力度,在已有的研究成果的基础上,组织进行攻关,实现基于Internet的协作式日语教学系统质的突破,尽早应用于教学实践中。

参考文献：

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[2]李妲莉.日语网络课程的开发及其特点.日語学習与研究, 2003,(1).

[3]韩新红.充分利用网络资源学习和研究日语[J].日语学习与研究,2005, (4):47-   50.