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四、总结与展望

学生通过网络各取所需,进行自主学习,从而促进自身语言知识的建构。一站式英语新闻网站的运用无疑为全系师生提供丰富的视听教学资源,既节省教师的备课时间,也大大增加了学生课外练习的量,有助于学生提高听力技能。然而,该网站还有许多需进一步完善的地方。

首先,每个频道每天播报的正点新闻有四到五则,并保存成一个完整的音频或视频文件。其储存方式虽方便却不科学。把每则新闻的音频或视频文件分离出来,才能实现数据结构的进一步优化,更便于信息的检索以及更准确地记录学生学习情况。

其次,目前所提供的练习无论在形式、内容和功能等方面都过于单一,只适合作日常的小测验。在以后的开发建设中,将力求为各年级各层次的学生提供多种难度级别的新闻听力试题。而形式方面除了单选题外,还应增加填空、是非、搭配等题型,提高测试效度,以保证更真实地反映学生的水平。功能方面将进一步提升系统的智能化,还需针对学生学习和测验的结果给出详细的评价并指导下一步学习。

参考文献:

[1]吕耀中,安颖.论建构主义教学观[ J].巢湖学院学报,2007(4).

[2]华维芬.试论外语教师在自主学习模式中的定位[J].外语研究, 2001(3).

[3]何克抗.关于建构主义的教育思想与哲学基础?对建构主义的再认识[J].现代远程教育研究, 2004(3).