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摘要:现代日语的格助词「で」是从古代日语的「にて」变形而来的，虽然格助词「で」有几种不同的意义用法，但主要还是表现在场所、时间、原因、范围、动作主体等几个方面。这些意义用法既各自独立又相互关联，明确其中的关联性，对于更好地认识格助词「で」以及今后的日语教学都是十分有利的。本文主要对格助词「で」的范围限制的几种意义特性进行简单的分析，并提出一点观点和看法。

关键词:格助词「で」;范围限制;意义特性

格助词「で」是表示限制的助词，不论格助词「で」的哪个用法，都是围绕“限制”而实现的。所谓范围限制，可以从动作发生场所的限制、时间•期间的长度限制、范围的限制、数量的限制、样态的限制等几个方面的限制来进行考虑，这些用法各自之间有紧密的关联，都是由于范围限制这一相似点而系结在一起的。

一、动作发生场所的限制

动作的行为在怎样的空间界限中实现是由格助词「で」来提示的。这儿所讲的动作发生的场所，既可以指大范围内的场所，也可以指某一单独的场所，如：（1）山東省では毎年野菜博覧会を行う。（広い範囲）译：在山东省每年都会举行蔬菜博览会（。大范围的场所）（2）わたしは食堂で君を待っている。（一地点）译：我在食堂等你。（某一单独的场所）在上面的例句中，“山东省”和“食堂”表示动作发生场所的范围的界限，划线部分表示的是格助词「で」的限制意思。也就是说，动作发生的场所被限制在这个范围以内，不能超越这个范围。下面从名词和动词两个方面来分别看一下格助词「で」所表达的“动作发生场所的限制”这一用法：

（一）表示场所的「で」格名词日本著名的语言学家、教育理论家奥田靖雄教授（1967）将场所名词从以下四个方面进行了分类：①表示国家、地域、城市的名称名词:如中国、日本、山东、潍坊等②表示地理方位的空间名词:如森林、池塘、天上、乡下等③表示设施的名词:如教室、工厂、教堂、会场等④表示抽象方位的名词:如这里、那里、～的上面、～的下面等。其中在第四个方面的“～的上面、下面”中，前面的名词不是场所名词，而是以表示物体的名词居多。因为物体名词不能表示场所，所以在其后面加上了如“上面、下面、地方”等方位名词，使其场所化，这样便使其具有了与场所名词同样的功效。想在此强调的一点是，这些名词对后面的动词没有影响，而是作为场所名词来发挥其作用的。总而言之，场所的表达是由场所名词自身所具有的意义特性来决定的。场所名词与后面所讲的其他的「で」格名词在这一点是不相同的。

（二）表示场所的「で」格动词能够接在表示场所的格助词「で」后边的动词以表达动作意志性的动词居多。例如，「読む、踊る、働く、遊ぶ、運動する」（读书、跳舞、工作、游玩、运动）等。一般来说表示状态的动词是不能与格助词「で」结合在一起的。虽然格助词「で」是对动作发生场所的描述，格助词「に」是对表达状态的场所的描述，但是像「できる、ある」（能够、有）这样的既能表示动作又能表示状态的动词用格助词「で、に」都是可以的，如：（3）バイナッブルは北国では/にはできない。（译：在北方不产菠萝。）动词「ある」（有）在表示“事物发生”的意思时，是可以与表示场所限制的格助词「で」连用的。例如在「今日学校で試験がある」（今天在学校有考试）这个句子中，像「ある」（有）这样的状态动词，在此并不是表示存在，而是表示动作或行为。此外，与「会議」（会议）相同种类的名词我们可以举出诸如「講演」（演讲）、「運動会」（运动会）、「パーティー」（聚会）等表达仪式、集会之类的名词，这些名词虽然没有具体的动作形式，但却具有动作的特性。

二、时间•期间的长度限制

首先看一个限制时间•期间长度的例子：（4）家から駅までは十五分で行ける。（译：从我家到车站十五分钟就能到。）可以看出，在这一例句中是用“十五分钟”的时间限制，来表达格助词「で」的这一用法，下面分别从名词和动词的角度来对这一限制进行简单的分析：

（一）表示时间•期间的「で」格名词格助词「で」前面的名词，表示时间的长度，例如，「十三日、五時間、一ヶ月」（十三天、五个小时、一个月）等。从动作开始到动作结束这一期间所需要的时间长度用格助词「で」来表现。由于是对时间的限制，所以不能清楚表明动作结束2010年第期安徽文学12189的时间名词当然不在这一范围之内，如：（5a）2時間以上で書き終わる。（译：两个小时以上写完。）「2時間以上」的「以上」是一个模糊的概念，不表示明确的范围，所以不能和格助词「で」连接。相反，（5b）2時間以内で書き終わる。（译：两个小时之内写完。）在这个句子中的「以内」这个词，表达在这一期间内结束，虽然没有明确的界限，但仍然规定了时间的界限，所以能和格助词「で」连用。

（二）表示时间•期间的「で」格动词格助词「で」的后面所接动词有两类：第一种是瞬间动词；第二种是可能动词。在瞬间动词的场合，瞬间动词是表示继续的行为或作用的终了。瞬间动词有「終わる、死ぬ、完成する」（结束、死、完成）等。动作无论怎样持续，都被置于一定的期间内，而且不能超过这个期间，如：（6）この工事は二年間で終わるという。（译：据说这项工程用两年时间结束。）此外，在格助词「で」后面的动词是持续动词时可以作为瞬间动词使用，如：（7）十分で読むのは不可能である。（译：十分钟读完是不可能的。）在这个例子中「読む」（读）虽是持续动词，但从文脉来看，在此作为表达时间终了的瞬间动词来使用。在可能动词中有「できる、食べられる、書ける」（能、能吃、能写）等。这种构词意识和瞬间动词的场合相同，表示持续动词的时间基准，是“不管再怎么花费时间，在这一时间范围的界限内都能实现”的意思，例如：「こんなことなら、20分でできる。」（译：如果是这种事的话，20分钟就能完成。）

三、范围•数量•样态的限制

格助词「で」除了表示动作发生场所的限制、时间•期间的长度限制之外，还可以表示范围、数量和样态的限制，下面分别对这三个方面的意义特性进行简单的分析：

（一）范围的限制在本文中试着探讨一下把范围用法看成是场所用法的一种变化是否妥当。之所以这么说，是因为把场所的「で」格的意义特性看作是“动作的空间界限”，范围的用法也自然而然地与这个定义相匹配，例如：（8）濰坊市では一番有名なのは、やはり凧である。（译：在潍坊市最有名的还是风筝。）在此句中，“最有名的还是风筝”这一事实成立的场所界限仅限定在“潍坊市”，在“潍坊市”这一界限以外是不成立的。这正好与表示场所的「で」格的特征相符合，因此可以认为范围的用法是场所用法的扩张或延伸。用「で」来表示范围的时候，虽然「で」没有被表述成动作或事件发生场所的限制，但却以规定话题波及范围的形式加入到句子中来，这样考虑的话，还是与以“空间”作为媒介的场所格助词相类似，可以说这是从规定动作、事件的场所的作用向规定事物成立的场所的作用的一种转换吧。

（二）数量的限制当接在格助词「で」后面的名词是表示数量的名词时，格助词「で」就有了限定数量的意义特性。在能够表示人或物品的数量词，如一個（一个）、三杯（三杯）、十歳（十岁）等后面接格助词「で」的时候，这表示最小的限度。也就是说，是对在这个范围内所表示的数量的限制，例如：（9）この記念切手は五枚で一組である。（译：这种纪念邮票五张一套。）格助词「で」表示的是物品所要的数量的限度。在例句(9)中，这种纪念邮票一套只能有五张，不能超出五张，将所需的范围用“五”来限定，这就是格助词「で」的数量限定的意义特征。

（三）样态的限制格助词「で」表示样态的限制的情况，是指主格或者对格正处于某一本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。