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析的同时,对他们的写作也是一种潜移默化。
    5.结论
   外语教学的主要目的是交际; 篇章法, 即篇章组织的“ 规则” , 能够有效地指导我们处理篇章, 更好的实现交际。 把篇章法应用到教学中,能使学生很好地理解篇章法的概念, 并将其自如地运用到语言交际中, 相信能够更好地达到外语教学的目的。
【 参考文献】
[ 1]李棣华.《 法语章法研究》 [M]. 上海: 上海外语教育出版社, 1993.2.
[ 2]居伊·帕尔马德[法].《 教学方法》 [M]. 北京: 商务印书馆, 1997.
[ 3]冯志伟.《 应用语言学综论》 [M]. 广东: 广东教育出版社, 1999.12.
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