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习等帮助学习者克服母语知识负迁移所引起的学习上的困难 [3]    因此，在英语迁移越来越明显的今天，教师应该通过对法语和英语两种语言的对比分析，帮助学生确定法语学习的难点和重点，因势利导，即研究英语，引导帮助学生归纳两种语言存在的相同点和不同点，尤其是既相同又不完全相同点，以便建立完善准确的双语对比体系和认知策略
     2.3.2 合理利用教材教辅，及时掌握学生的学习信息有了好的教材如同有了全面的营养素，而如何合理搭配这些营养，就需要有专业的营养师法语老师目前在国内的法语教材可分两大类，一种是国内中国教师自己编的教材，如：新世纪大学法语大学简明法语教程等；一种是法语原版教材，如： Reflets NSF等中国版教材注重语法知识的讲解，而法语原版教材则重视法语听说交际能力的培养然而在学习过程中变化着使用不同风格的教材，对于初学者而言在基础知识的巩固和掌握上反而不利法语教师要充分利用有限时间，结合教学内容，尽可能地让学生全方位地接触法语知识虽然教材多样化，但基本语法知识是相同的，知识点都不会变，教师应深入挖掘教材内容，适量引入相关的文化知识，有效利用课堂时间精讲精练，为学生提供相关的辅导资料，加强课后辅导的力度同时，建议学生多阅读法语原版教材或书籍，增强语感和交际能力     在教学中教师应尽力消除学生心理上的种种障碍，提高学生学习法语的兴趣教师一定要及时掌握学生的心理活动，并重视研究他们的心理活动，必须使学生一开始就有明确的学习目的，这就需要教师付出一定的努力在教学过程中不仅仅向学生传授语言方面的知识，而且还应向他们介绍法国的历史地理风土人情及国际地位，并向他们介绍法语的广泛用途，使他们意识到法语的重要性教师在授课过程中要尽量使课堂情景化形式多样化，可以利用多媒体教学，最大限度地调动学生的积极性，使他们能主动参加语言实践活动对初学者来说，还要使他们做好充分的心理准备,克服学习中畏难情绪

    3 结语

    当今社会在不断发生变化，语言也随社会的发展而不断变化，二外法语教学需要与时俱进，法语教师更要不断充实提升自己我们每个人都有掌握多门语言的天赋，问题在于要懂得正确地发展这种天赋，并在学习中坚持发挥这种天斌的作用因为只有在得不到使用的情况下，这种天赋才会逐渐衰退而外语教师的作用就在于，鼓励和引导学生充分地利用他们的学习天赋像其他任何一门现代语言一样，如果想要准确地使用法语，就得努力学习假如想要达到适当的甚至理想的语言水平，就必须尽可能多地实践而法语教学的意义就在于，为学生提供一个良好的语言实践环境
参考文献
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