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论文作者:英语论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2011-08-19编辑:huangtian2088027点击率:2825
论文字数:3993论文编号:org201108190804497590语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:对于中国学生来说,跨文化意识对于大学英语专业的学生来说意义重大。本文提出了各种锻炼学生的跨文化意识的手段,以提高学生的英语学习能力。
( 3) 交际性。交际性原则认为培养跨文化意识的目的是提高学生的跨文化交际能力。既然语言是交际的手段,又是文化的载体,那么,教师就有责任提高学生的跨文化意识,让学生在学习语言基本知识的基础上,学会通过阅读文学作品了解词语的使用习惯,语言的表述方法。通过英美文学课,学会交流,学会欣赏。使文化通过文学语言的交流得到传递沟通,文学语言又通过文化的渗透得到合理的交流发展。
三、结语
范谊与芮渝萍两位教授把英美文学课程的目标内涵分为五个层次: 一是基于感性认知的经验层次,二是基于理性认知的知识层次,三是基于理论思辨的审美层次,四是基于文化认知( cultural awareness) 和文化认可( cultural recognition)的跨文化交流层次,五是基于人文关怀和道德塑造的哲学层次[4]。由此可以看出,文化与文学是密不可分的关系。在英美文学课堂上,抛开西方文化而孤立地进行作家作品介绍是不合适的。应将跨文化意识的培养渗透到教学的方方面面,使得教学目标更为明确,教学收效更为明显。通过英美文学课程认识西方文化,开阔学生的文化视野和思想疆域,提高综合人文素质,是培养学生跨文化意识的一种行之有效的教学途径。
参考文献:
[1]高等学校外语专业教学指导委员会英语组. 高等学校英本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。