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我校重点是经贸各专业，英美文学课的选材既应服从于这一大方向，又要体现本科特征。但在体裁、题材、主义、流派、术语、主题、结构等方面不宜拿太专的概念和术语束缚学生，而应侧重对作品的整体把握。联系实际扩大认知效应、呼应同类题材和手法，学以致用，加深他们对异域社会环境的感性认识和心理预期。若按文学专业的要求进行细致分析，反倒容易流于单调，因小失大，实践证明也很不受欢迎。重心应放在理解、感受和欣赏上面。教材应是短小有趣、内涵丰富、寓意较深的当代作品。象征意味强、人生体验深、技巧使用高。教法以帮助学生正确理解、深化欣赏、加强表达为目杯，重点应放在克服中外文化障碍、传达文作解码必需的技巧上。

1. 教法。如前所述，教材应是内涵丰富、寓意较深的当代作品，因而文学阅读必须超出字面理解才能有所吸收，教学重点应放在克服中外文化障碍、传达文作解码必需的技巧，以及联系对现实的感性认识深人对作品的理性理解。我们知道，阅读能力通常分为三种类型:(l)事实性阅读能力;(2)评判性阅读能力);(3)鉴赏性阅读能力。我们的学生尤其需要着重培养第3种能力，除应当严格要求，保证基本阅读速本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。