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rightens me out of my wits ／ senses．
A shadow sends shivers down my spine．
A shadow makes my hair stand on end．
A shadow gives me gooseflesh．
My blood runs cold at the sight of a shadow．
2．表现型模因的模仿与创造
表现型模因模仿已知的语言结构，根据实际需要，变动原来的语言信息或其中的成分，表达出不同的内容。《新视野大学英语视听说教程》同样提供了很多表现型语言模因供学生模仿与创造。如表示祝贺的Happy New Year 就可以作为一个表现型的语言模因， 鼓励学生去引申这一模因的其它表现型用法，如：
Happy birthday！
Happy teachers’ day！
Happy anniversary！
《新视野大学英语视听说教程》第二册第七单元有这样一个表现型模因，If I just hold on to my money， that doesn’t sound like much fine either． 在本例中，hold on to 可以作为一个表现型语言模因，启发学生学习该模因的其它用法，如：
He held on to a rock to stop himself slipping．
Hold on to your hat！ （I’m going to drive really fast．）
I’d hold on to the house for the time being； house prices are rising sharply at the moment．
四、结束语
2007 年12 月《语用三论：关联论•顺应论•模因论》一书的出版，标志着模因论正式成为当前语用学三大重要理论之一。关于语言模因的研究， 特别是把语言模因的研究应用于外语教学还是一个新课题。本文为作者的一点初步尝试，以期就教于方家。
参考文献：
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［6］何自然，何雪林．模因论与社会语用［J］．现代外语，2003（2）：200－209．
［7］尹丕安．模因论与隐喻的认知理据［J］．西安外国语学院学报，2005（2）：本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。