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营造英语环境、改进对话策略

除了在课堂中营造民主、平等的氛围，提升学生的口语自信力，教师还要尽力为学生提供练习口语的环境：影片欣赏、模仿对话、人物配音、英语角、与外教交流等。在课堂上与学生进行口语对话时，教师不仅要让学生知道如何正确回应教师的问话，还应能通过对话引导学生进入更深层次的思考，并表达出他们的想法。孔子说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”即教师在给学生启示时只给出提示，让学生顺着提示自行思考，自己找到正确答案，消除疑问。而古希腊苏格拉底的“产婆术”教学法则是抓住学生思维中的矛盾之处，通过层层深入诱导，辩论式的对话揭示学生想法中的错误之处，使学生意识到自己的矛盾，从而解决了思维逻辑错误的问题，拓展了思考深度和广度。例如，一次口语讨论课上，教师给出了一个题目：“Students get mar-ried at University”，要求学生就这一题目表达他们的看法，并说明理由。学生1：https://www.51lunwen.org/EnEdu.html I don’t th本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。