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立主要包括语音室、实验室、多媒体教室、计算机机房、综合实训室等，使学生在理论记忆的基础上，不断加深实践技能的操作和熟悉程度。实习基地的建设主要在校外，校外实习基地尽可能就近，以实际为原则，开发一批具有见习、实习、实践价值的企业或公司，如进出口公司、外资公司、合资公司等，与这些公司、企业建立合作伙伴关系，按计划、按比例进行实习实践活动，这不仅给企业节约经营成本，带来经济效益，而且学生也得到了锻炼，取得了经验，提高了能力，达到了实践的目的和效果。

 

4.加强学生国贸知识，打好学生的英语基础。在开外贸英语函电课前，应加强学生对国贸知识的学习与吸取，有助于他们理解外贸英语函电中所涉及的各环节以及出现的相关术语等。另外，在开外贸英语函电课前应增加基础英语课的课时，并将外贸英语函电课安排在第四或第五学期开设，为学生学顺利学习外贸英语函电做好铺垫。

 

（四）结束语

 

外贸英语函电作为高职国际商务及商务英语等专业的专业必修课之一，因其突出的实用性而占据了非常重要的地位。世界经济一体化的日益加强必将推动国贸专业人才需求的快速增长，认真研究这门课的特点及教学方法具有深远的意义。

 

【参考文献】
[1]王乃彦.外贸英语函电[M].中国对外经济贸易出版社,2005.6.
[2]尹小莹.外贸英语函电[M].西安交通大学出版社,2006.12.
[3]罗健.商务英语写作教学新探[J].外语界,2002.6.
[4]刘件福.外贸英语函电的语言特征及教学探析[J].本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。