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网站可提前预告新的教学内容,并布置相关的准备工作,从而促进多媒体投影教学更好地展开。此外,网络课程提供了一些单元测验,或放在单元之后,或放在固定的学习辅导站点上,让学生自行访问、自行下载、自我测评。协作化学习是指学习者通过协作化交流、协商与合作,进行思维的碰撞,最终达到理解与巩固知识的目的。写作教学过程中,教师的系统讲解固然重要,但针对学生的写作训练,也是必不可少的。协作化学习提供了比个别化学习更丰富的训练和参与形本文出自www.51lunwen.org，在代写英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验！如果需要原创英语论文，英文论文请联系 QQ：949925041式,它能较全面地反馈与评价学生的学习情况,并能以评促学,实现教学与评价一体化。以下介绍几种笔者在教学实践中采用的协作化学习方式。
    (1)网上论坛。网上论坛是一种集体评议写作的形式。教师将学生中具有代表性的作文张贴在网上,任何学生都可通过网络发表自己的评议意见,教师既可以在网上进行简单的点评,也可以将学生的意见集中起来在课堂多媒体投影教学中组织学生讨论。 
   (2)分组写作。分组写作主要是指学生采取自由组合的形式(5~7人一组)共同完成某一给定的写作任务。分组写作一方面可加强学生间的协作关系;另一方面可减少教师上网评改的时间。  
   (3)长作文写作。教师在网上布置写作任务,并给出足够的时间(2~3星期),让学生收集素材,写一篇不少于2 000字、内容充实、表达详尽且富有新意的长作文。学生课外完成后,通过电子邮件发送给老师,学生在网上可获知教师的评改意见。一旦学生对教师的评改存有异议,可将观点发布在网上论坛上。采用“写长法”可以鼓励学生多写,将要表达的思想感情用英语表达出来,继而逐步提高语言运用的准确性。
    (4)网上答疑。学生将写作中遇到的各种问题放在网上,教师和同学都可以参与回答。 
    (5)网上英文库。网上英文库主要收集一学年以来学本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。