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、 整合自主学习中心里的教学资源 ,包括各种英语学习软件、 英语学习网站、 英语学习资料库等等。并且可以把自主学习中心分为不同的区域 ,如视听室:提供各种录音带、 录像带、 课堂教学录音录像资料以及英文原版影片VCD或 DVD等 ,并且配备录音机、 影碟机、 电视机等设备;计算机室:提供各种英语教学课件、 教学软件、 网站资源和资料库;阅览室:提供各种英语报刊杂志、 工具书、 参考书等资料。精心选择提供给学生的学习资源和材料对自主学习中心的建设非常重要。选材的重要原则是中心的学习材料要适合学生的英语程度、 有助于提高学生的英语水平、 能增强学生学习英语的兴趣和动力、 能培养学生的自主学习能力。4.自主学习中心的服务、 管理问题。由于自主学习中心里配备了各种多媒体设备 ,有时会出现设备故障 ,影响自主学习中心的功能运转和服务质量。因此 ,除了大学英语指导老师以外 ,自主学习中心还需要专业的设备技术人员和管理人员。并且 ,这些人员都需经过系统的培训 ,了解掌握学生在自主学习中心的学习情况 ,并通过信息反馈使中心的教学资源和材料得到最大限度的利用。中心所有的工作人员都需对各自的工作认真负责 ,加强对大学英语教学资源和教学平台的管理以及教学设备的维护 ,提高中心的服务质量。
　　四 　 结论与启示综上所述 ,认知理论、 人本主义和建构主义为建立自主学习中心提供了坚固的理论支撑。大学英语自主学习中心可满足不同学生交互式、 个性化、 自主式学习的需求 ,并激发学生学习英语的积极性与能动性 ,为培养和促进学生的自主学习能力创造了环境和条件。应建设好大学英语自主学习中心。首先 ,在自主学习中心里 ,教师和学生的角色都应作适当的转变和调整。其次 ,自主学习中心里的学习资源和学习材料都要精心选择、 合理利用。最后 ,自主学习中心里所有的工作人员都须经过培训、 各负其责 ,以维护自主学习中心正常功能的运转 ,提高中心的服务质量。
参考文献:
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[4 ] G ardner , D. &Miller , L. . Establishing Self - Access from Theory to　Practice[M] . Shanghai : Shanghai F oreign Language Education Press ,2002.本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。