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内修完大学英语基本四个级别课程。修完每一级别 ,进入到下一级别学习 ,并获得 4学分。鼓励学生尽快完成基本能力阶段学习而进入下一个阶段 — — — 应用能力阶段深造。以“ 大选修、 小必修 ” 的“自选配本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供 餐 ” 选课制代替现有课程设置。根据英语教育的任务和学生的不同需求 ,将教学内容分成若干选修课程 ,学生根据各自需求调配“ 营养配餐 ” ,从而从根本上满足学生的个性需要。教学内容由传统的“ 语言单一体系 ” 变为“ 语言、 综合文化知识双体系 ” ,更有“味道 ” 、 更富“营养 ” ,也更易于“消化 ” 。加强教学内容的功能性和实用性 ,力争实现教学与生活的“ 零距离 ” ,从而减少由于两方面存在的差距造成的教育资源浪费。
      2、 分级教学管理。分级教学中 ,对各级别教学与学生学习实行动态、 弹性管理。该阶段大学英语成绩实行双轨制管理 ,即分级教学动态管理成绩和学期成绩。前者作为学生分级教学动态管理标准;后者作为学生本级别的期末成绩标准。
      改革考试制度 ,加强学习过程管理。加大主观题分值比重 ,全面测试学生英语实用能力 ,加强学生英语综合运用能力的培养。具体措施包括:加大第一学期和第二学期听力分值的比重;每学期期末考试写作部分设最低分数线 ,若达不到最低分数本本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。