英语论文网

选出一名代表向全班学生介绍自己的家庭情况。由此可以看出 ,信息沟的设置使学生有了交流的必要和动力。
    四、 材料的选择
    交际法主张根据实际需要进行相应的表达训练 ,学以致用。所以在学习外语时 ,我们必须明确学习语言的目的是要把其当成一种工具来进行实际的交际 ,决不是拿它来当炫耀的奢侈品。教师在选择语言材料时 ,要选取真实的、与学生生活息息相关的事情 ,对此 ,学生有真情实感 ,谈论起来有积极性 ,有话可说。比如在谈论有关交通话题的时候 ,让学生讨论世界交通的发展倒不如让学生讲述每天塞车高峰期受的塞车之苦 ,继而探讨解决交通堵塞问题的办法更实际一些。
    五、 纠错的原则
    在英语口语课堂上 ,教师既要训练学生正确地运用英语 ,同时又要训练其流畅地用英语表达思想。传统的口语教学过分强调语言的准确性 ,有时为了某个单词或者句子结构的准确 ,教师频繁地打断学生 ,为其纠正错误。这样不但影响了交际的流利性 ,而且对学生的自信心和自尊心是一种挫伤。心理学认为 ,话语交际的成功与说话者的心理状态有很大的关系 ,说话者对自己有信心 ,情绪处于最佳状态 ,则可以极大地发挥大脑的潜能 ,全面深刻地理解对话者的话语 ,进行逻辑思维 ,用恰当的词语表达自己的思想。频繁的纠错会使学生产生害怕出错的心理 ,不敢开口 ,导致交际失败。所以学生在交流时 ,教师尽量不要打断 ,纠正其错误 ,而应采取口语练习活动后集中纠错的方式 ,这样既能让全班同学都从对错误的讲评中得到提高 ,又能打消发言者害怕出丑的顾虑。另外在纠错之前 ,最好能对学生的活动多鼓励多表扬 ,帮助其树立用英语进行交际的自信心。
    六、 课外练习
    口语的提高需要大量实践 ,仅仅依靠每周几节的口语课是远远不够的。教师在课堂授课之余还应鼓励学生课下定期举办英语晚会、 英语演讲比赛等活动 ,在学生的课外生活中也创造一个说英语的环境和场合 ,使学生把练习说英语作为生活中必不可少的事情。只有这样持之以恒地训练 ,才能自然内化语法规则 ,熟悉交际策略 ,提高口语水平。
参考文献:
[ 1 ]Harmer J ,How to Teach English[M] . Foreign Language Teaching and Research Press ,2000.
[ 2 ]郑蕴华,李忠顺.与 Ginny Eley 女士谈口语教学[J ] .山东师大外国语学院学报,1999 , (1) .
[3 ]谭立坚.口语训练的导入和情境创设[J ] .山东外语教学,1997 ,(3) .本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。