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中青年教师到高校语音室兼职 ,建立教师轮流参加语音室工作的制度。学校领导还应采取有力措施鼓励他们在职进修或外出学习 ,不断拓宽和更新知识面。
     3.加强对专业教师进行技术培训。在加强对专业教师技术培训的过程中 ,应对使用语音室的专业教师进行专门的培训和指导 ,这是提高语音室使用效率的重要保证 ,尤其对于那些不擅长计算机的专业教师来讲要增加培训时间和实际操作指导。专业教师应进行语音室操作程序的培训 ,了解语音学习系统的功能和使用方法。同时让专业教师掌握一些基本的计算机操作技能 ,熟悉常用应用软件的简单操作 ,以便自己制作、开发课件。此外 ,在每学期开学之初随时对专业教师进行指导 ,解决一些突发性的问题。
    (二)学生方面的对策
    1.实行人文关怀管理制度。高校中的学生与中学生不同 ,他们已是成年人有独立的人格。在高校语音室管理中 ,应实行人文关怀管理制度:一是对学生进行人文教育。在实施中 ,要注意维护他们的尊严 ,创造一个平等的氛围 ,决不能凌驾于学生之上。方法不当只会遭来学生的抵触 ,甚至对抗 ,使工作陷入僵局。对于违章的学生不能一罚了事 ,最主要的是做通思想工作 ,应晓之以理 ,动之以情 ,在充分调查的基础上使之明确责任范围 ,指出行为的危害性。 [4 ]     二是学生参与监督管理。教室的开关门是无法实现自动化的 ,非常突然的事件也是需要人工处理。高校语音室的使用者既然是学生 ,那么管理者也应该由学生参与。可以根据学生的课表安排学生的值班管理 ,无课的学生可以到语音室来值班 ,这样可以对学生管理方面的能力进行实践和培养。
    2.固定座位 ,实行损坏责任负责制。随着高校学生人数的增加 ,每学期在语音室上课的学生人数也相应地随着上升。因此 ,应采取措施管理好学生保证语音室设备的不受损坏。可以采取 “固定座位 ,实行损坏责任负责制” 方法。开学前 ,首先要对进行上语音课的学生进行登记 ,实行对号入座。学生一旦固定在某个座位上 ,本学期将不再调换座位。这样每个座位上的学生总人数、名单也就固定了。在以后的上课中 ,一旦发现语音设备损坏的情况 ,相关的管理人员会马上分析损坏的原因以及对设备进行维修 ,并查找出名单确定已使用人的名字。 [5 ]然后根据语音设备损坏的具体情况 ,要求学生对其负相应的责任。
     (三)语音设备及其他方面的对策
    1.对设备进行科学维护与管理。高校语音室设备的技术维护管理 ,直接关系到设备为教学服务的效率 ,影响教学活动的开展。因此 ,管理人员必须掌握网络管理、导航、信息采集与分析等方面的知识和技能 ,建立健全有关法律法规 ,与教师协力引导学生正确使用网络。管理员对管理的语音设备应在非教学使用时 ,应对常用设备要定期经常保养维修 ,尽可能避免在教学过程中发生故障 ,发现故障 ,要及时维修。并且掌握语音设备的使用方法 ,了解设备的维护和保养知识 ,严格按操作规程操作使用 ,对设备进行科学的维护与管理。
    2.完善管理制度。为了适应新形势下高校教学的需要 ,高校语音室管理制度也必须进行完善。一是根据现代教学需要建立和健全各项管理制度 ,使语音室工作制度化、规范化。二是引进激励机制。有了激励机制 ,能激发语音室教辅人员工作的积极性、主动性和创造性 ,施展他们的才能 ,实现他们的自我价值。为此 ,学校领导应该制定出语音室的考核制度 ,在评定职称、外出进修学习、职务津贴、科研经费、评先进等方面都应与教学人员同等对待。实践证明 ,只有完善管理制度并真正落到实处 ,语音室才能在高校教学中发挥其应有的作用。

       三、结论

     高校语音室的管理与维护是一个十分重要而复杂的工作 ,其管理质量的好坏直接影响到教学水平与教学效果。随着计算机硬件水平的逐渐提高 ,高校语音室在实际操作中也随之出现了一些不可避免的问题。在现实中 ,为了提升高校语音室的师生服务水平 ,具体问题还得具体分析 ,根据每个语音室的情况对其进行不断改进和完善。

参考文献:
[1 ]聂蕙.浅议多媒体语音室在高校外语教学中存在的问题及对策[J ] .中国教育现代装备 ,2005 , (8) :25 - 27.
[2 ]李航. 高校外语语音室的建设和管理的问题及其对策[J ] .广西师范学院学报(哲学社会科学版) ,2004 , (4) :154- 156.
[3 ]张进红.扩招前提下高校多媒体语音室问题及对策浅议[J ] .才智 ,2008 , (2) :17.
[4 ]邓爱萍 ,何伟军等.谈英语语音室的人文管理[J ] .职业教育研究 ,2006 , (6) :72 - 73.
[5 ]王立 ,侯亚彬.构建数字语音室的管理模式[J ] .科技信息(科学教研) ,2007 , (22) :44.