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交流。 　　3.尽量减少情感焦虑 　　成人学外语的最大阻碍之一就是惧怕失败、惧怕其他人取笑或在他人面前丢脸。因此，他们常常回避可能出现的令人难堪的场景。比如说他们会坐在教室的后面；只有在确信自己正确时。才主动回答问题。所以，如果成人能采取一种更轻松、更少焦虑感的方法来学习外语。他们的语言能力将会明显提高。 　　4.要充分利用母语的正迁移作用 　　因为成人倾向于更多地思考语言。故试图把一种新的语言与母语匹配。当他们学习一门外语时通常把它译成母语。在学习新的语法规则时，通常又会考虑母语是怎样说的。成年人在学习外语开始时运用母语和监控知识可能使他们在最初阶段比儿童学得快。此外，成人可以利用母语学习中的学习技能和交际策略来帮助他们学习第二语言。 　　 　　五、结束语 　　 　　综上所述，影响外语学习效果的主要原因并不是年龄。学习外语不同于学习母语，因为外语的学习一般是通过一定形式的学校教育来进行的，其学习较母语的学习更多的受到社会、文化、教育、心理、情感等诸因素的影响。另外，学习者个人的努力至关重要。只要学习者方法得当，再加上自身的勤学苦练一定能取得较好的学习效果。因此。在我国这个特有的外语学习环境中，我们应该根据学习者的特殊需求做出适合于他们学习语言的选择。在我国外语学习者日趋低龄化的今天，要对成人学习外语的 规律 进行理论上和实践上充分的理性的 科学 分析和研究。如果我们对外语学习规律的认识肤浅和片面的，那么在此现状下建立起来的教学体系必然是不完善的。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。