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生一开始听我的课时，因我给每个同学的评价词语完全不同而感到惊讶不已。不久学生就会很关注我每天给予他们个别的是什么评价词，从我所给的激励性点评中往往能体会到自己的点滴进步。而作为老师的我，必须格外用心思来使用口头点评词语，同时也让学生学到了很多地道的交际常用语。
(2)提高课堂教学的有效性：通过对教学内容理解达成度的反馈，学生对课堂学习内容的进行自评后，老师了解到自己教学过程中可能存在的问题。重新审视自己教学过程中的每一个环节，找到解决问题的突破口，及时在后续课堂中加以调整和弥补。从而提高课堂教学的有效性。
(3)提高辅导的针对性：由于学生个体存在一定的差异性，因此课后的个别辅导尤为重要，及时的课堂评价的反馈给老师提供更为直接的了解学生学习现状的机会。老师所提供的对策成为课外辅导的保障。

参考文献
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